Question

14．如圖甲、乙分別為某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體、能量有關(guān)．
（2）乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（3）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，Na⁺離子通過類似圖乙的方式進(jìn)入細(xì)胞；神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸小體后，突觸前膜通過胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）仿照圖甲，在圖丙中畫出圖乙所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的坐標(biāo)圖．
．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖表示主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸就會(huì)減弱，表現(xiàn)為甲圖曲線．
乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：（1）由于細(xì)胞內(nèi)濃度超過細(xì)胞外的濃度時(shí)，物質(zhì)仍能進(jìn)入細(xì)胞，說明甲所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體、能量有關(guān)．
（2）乙所代表的物質(zhì)需要載體蛋白的協(xié)助，不消耗能量，其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（3）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，Na⁺離子通過通道，以類似圖乙協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞；神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸小體后，突觸前膜通過胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）圖乙所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的坐標(biāo)圖為：

故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸  載體、能量
（2）協(xié)助擴(kuò)散  控制物質(zhì)進(jìn)出
（3）乙   胞吐
（4）

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．