分析 據(jù)圖分析:A裝置中放置了清水,并且在光照條件下,此時既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是兩個生理作用吸收的氣體和釋放的氣體量相等.
B裝置中放置了NaOH溶液,該溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化,同時也會導(dǎo)致植物光合作用原料不足.
C裝置中放置了二氧化碳緩沖溶液,該溶液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.
D裝置與C裝置基本相同,只是放在黑暗條件下,因此只能進(jìn)行呼吸作用,因此油滴的運(yùn)動表示有氧呼吸消耗的氧氣
解答 解:(1)植物光合作用消耗二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣量相等,同時呼吸作用消耗的氧氣也等于釋放的二氧化碳,因此氣體壓強(qiáng)不變,所以A裝置液滴不移動.
(2)B裝置中NaOH吸收了CO2,植物無法進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被吸收,氣體壓強(qiáng)減小,有色液滴左移.放置一段時間后,裝置中的氧氣消耗完,這時油滴將不移動,進(jìn)行無氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)C裝置CO2緩沖液維持CO2相對穩(wěn)定,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,向右移動;②當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,不移動;③當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,向左移動.
(4)C、D裝置的實(shí)驗(yàn)不符合單一變量原則,不能直接用C、D裝置證明光合作用需要C02.直接證明光合作用需要二氧化碳作為原料的是B和C兩組對照,實(shí)驗(yàn)處理過程是先在黑暗環(huán)境中饑餓處理,消耗掉原有的淀粉,再光照處理產(chǎn)生淀粉,酒精脫色,滴加碘液染色觀察.
(5)測定葉片細(xì)胞呼吸時防止光合作用對其影響,所以對其黑暗或遮光處理,故最好選擇裝置D.
故答案為:
(1)不移動 光合作用吸收的二氧化碳體積等于釋放出的氧氣體積(細(xì)胞呼吸吸收的氧氣體積等于釋放出的二氧化碳體積)
(2)向左移動
(3)①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,向右移動
②當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,不移動
③當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,向左移動(因?yàn)镃O2緩沖液在CO2濃度低時可以釋放出CO2,而在其濃度高時要被吸收,從而保證里面CO2濃度的穩(wěn)定)
(4)不能 不符合單一變量原則 饑餓處理
(5)D
點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識,在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時要遵循單一變量和對照性原則,解答本題的關(guān)鍵是比較四個實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別,理解NaOH溶液和CO2緩沖液在實(shí)驗(yàn)的作用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•漢中校級期末)生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果.下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是( )
A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高
B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結(jié)果
D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,Ⅰ、Ⅱ小桶內(nèi)的小球總數(shù)可以不相等 | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表1 | Bcl-2基因表達(dá)率 | Bax基因表達(dá)率 |
正常細(xì)胞 | 不表達(dá) | 全部表達(dá) |
鼻咽癌細(xì)胞 | 90% | 19% |
5μmol/L GST干預(yù)組 | 75% | 58% |
10μmol/L GST干預(yù)組 | 49% | 67% |
15 μmol/L GST干預(yù)組 | 22% | 85% |
表2 | 鼻咽癌細(xì)胞凋亡率 |
5μmol/L GST干預(yù)組 | 15.72% |
10μmol/L GST干預(yù)組 | 27.33% |
15 μmol/L GST干預(yù)組 | 35.48% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只發(fā)生在細(xì)胞有氧時 | B. | 只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時 | ||
C. | 只發(fā)生在線粒體內(nèi) | D. | 只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象 | |
B. | 該狀態(tài)下的細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生ATP水解 | |
C. | ①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為一個染色體組 | |
D. | 若①是X染色體,則④是Y染色體,其余是常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100%和 100% | B. | 0 和$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ 和 0 | D. | $\frac{3}{4}$和 1 |
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