6.取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運(yùn)動判斷.(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響) 

(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動情況是不移動,原因是光合作用吸收的二氧化碳體積等于釋放出的氧氣體積(細(xì)胞呼吸吸收的氧氣體積等于釋放出的二氧化碳體積).
(2)適宜的光照下短時間內(nèi)裝置B中油滴的移動情況是左移.放置一段時間后,裝置中的O2消耗完,這時油滴的移動情況是不移動,寫出此時的反應(yīng)方程式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.
(3)分析裝置C中的油滴移動情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系:當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,向右移動,當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,不移動,當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,向左移動.
(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2,為什么?不能,不符合單一變量原則.如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2,應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理?饑餓處理.
(5)要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置D.

分析 據(jù)圖分析:A裝置中放置了清水,并且在光照條件下,此時既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是兩個生理作用吸收的氣體和釋放的氣體量相等.
B裝置中放置了NaOH溶液,該溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化,同時也會導(dǎo)致植物光合作用原料不足.
C裝置中放置了二氧化碳緩沖溶液,該溶液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.
D裝置與C裝置基本相同,只是放在黑暗條件下,因此只能進(jìn)行呼吸作用,因此油滴的運(yùn)動表示有氧呼吸消耗的氧氣

解答 解:(1)植物光合作用消耗二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣量相等,同時呼吸作用消耗的氧氣也等于釋放的二氧化碳,因此氣體壓強(qiáng)不變,所以A裝置液滴不移動.
(2)B裝置中NaOH吸收了CO2,植物無法進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被吸收,氣體壓強(qiáng)減小,有色液滴左移.放置一段時間后,裝置中的氧氣消耗完,這時油滴將不移動,進(jìn)行無氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)C裝置CO2緩沖液維持CO2相對穩(wěn)定,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,向右移動;②當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,不移動;③當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,向左移動.
(4)C、D裝置的實(shí)驗(yàn)不符合單一變量原則,不能直接用C、D裝置證明光合作用需要C02.直接證明光合作用需要二氧化碳作為原料的是B和C兩組對照,實(shí)驗(yàn)處理過程是先在黑暗環(huán)境中饑餓處理,消耗掉原有的淀粉,再光照處理產(chǎn)生淀粉,酒精脫色,滴加碘液染色觀察.
(5)測定葉片細(xì)胞呼吸時防止光合作用對其影響,所以對其黑暗或遮光處理,故最好選擇裝置D.
故答案為:
(1)不移動          光合作用吸收的二氧化碳體積等于釋放出的氧氣體積(細(xì)胞呼吸吸收的氧氣體積等于釋放出的二氧化碳體積)
(2)向左移動  
(3)①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,向右移動
②當(dāng)光合作用等于呼吸作用時,不移動
③當(dāng)光合作用小于呼吸作用時,向左移動(因?yàn)镃O2緩沖液在CO2濃度低時可以釋放出CO2,而在其濃度高時要被吸收,從而保證里面CO2濃度的穩(wěn)定)
(4)不能    不符合單一變量原則      饑餓處理
(5)D

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識,在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時要遵循單一變量和對照性原則,解答本題的關(guān)鍵是比較四個實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別,理解NaOH溶液和CO2緩沖液在實(shí)驗(yàn)的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•漢中校級期末)生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果.下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是( )

A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高

B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結(jié)果

D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復(fù)多次.下列敘述,不正確的是( 。
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,Ⅰ、Ⅱ小桶內(nèi)的小球總數(shù)可以不相等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.三羥基異黃酮(簡稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物.它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過影響細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡.科研人員為研究GST對鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請完善實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問題.
I、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取5個相同的培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液.向A瓶接種正常細(xì)胞,B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞.
(2)向C、D、E瓶中分別加入5μmol/L GST、10μmol/L GST、15μmol/L GST溶液.其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
(3)培養(yǎng)一段時間后,檢測并統(tǒng)計(jì)細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)率,結(jié)果記錄于表1.
(4)重復(fù)上述步驟,檢測、統(tǒng)計(jì),鼻咽癌細(xì)胞凋亡率結(jié)果記錄于表2.
表1Bcl-2基因表達(dá)率Bax基因表達(dá)率
正常細(xì)胞不表達(dá)全部表達(dá)
鼻咽癌細(xì)胞90%19%
5μmol/L GST干預(yù)組75%58%
10μmol/L GST干預(yù)組49%67%
15 μmol/L GST干預(yù)組22%85%
表2鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組15.72%
10μmol/L GST干預(yù)組27.33%
15 μmol/L GST干預(yù)組35.48%
II、分析與討論
①表1數(shù)據(jù)說明:從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達(dá)有關(guān).當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,會誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡.
②表2數(shù)據(jù)說明GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡,且與(GST)濃度有關(guān).
③培養(yǎng)動物細(xì)胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織,而培養(yǎng)癌細(xì)胞不需要相關(guān)酶處理的原因是癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示幾種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中圖乙表示正在出芽的酵母菌.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙都屬于真核細(xì)胞;甲、乙、丙三種細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體;
(2)甲細(xì)胞中的⑤功能是與某種RNA(填物質(zhì))的合成有關(guān),從圖甲結(jié)構(gòu)⑨中提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是糖蛋白
(3)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含 35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“-→”和序號表示先后順序)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的某反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量,下列關(guān)于該過程的說法正確的是(  )
A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖的主要部分是雌蛙的一個細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖,請分析回答下列問題:

(1)A時期的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,bc時期發(fā)生的主要生理作用是染色體復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成.
(2)寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱:gh:初級卵母細(xì)胞;ij:次級卵母細(xì)胞或第一極體.
(3)l-m時期表示發(fā)生了受精作用.這以后細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂.
(4)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為i-l,同源染色體聯(lián)會及形成四分體應(yīng)發(fā)生于g-h區(qū)段內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某動物的一個正在分裂的細(xì)胞,下列判斷正確的是( 。
A.該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B.該狀態(tài)下的細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生ATP水解
C.①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為一個染色體組
D.若①是X染色體,則④是Y染色體,其余是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S的噬菌體侵染DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S的細(xì)菌后,從細(xì)菌細(xì)胞中釋放出的n個子代噬菌體中,含有35S的噬菌體和含有32P的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的(  )
A.100%和 100%B.0 和$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$ 和 0D.$\frac{3}{4}$和 1

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同步練習(xí)冊答案