分析 分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答 解:(1)①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程,由于細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,該過程應(yīng)該采用纖維素酶和果膠酶;過程②稱為原生質(zhì)體融合,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是 PEG(聚乙二醇).
(2)將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其依據(jù)的原理是植物細胞全能性.⑤為再分化過程,該過程涉及的細胞分裂方式為有絲分裂.
(3)基因工程技術(shù)的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體;檢測目的基因是否表達常用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體融合 PEG(聚乙二醇)
(2)植物組織培養(yǎng) 有絲分裂
(3)構(gòu)建基因表達載體 抗原抗體雜交法
點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義,能準確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是( )
A.核酸是遺傳信息的載體
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D.細胞的DNA主要分布在細胞核中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗方法的描述正確的是( )
A.用32P、35S同時標記噬菌體,侵染未標記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾設(shè)計的測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容
C.采用差速離心法將大腸桿菌的各種細胞器分離開
D.探究促進生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是減小實驗誤差
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以從囊胚的滋養(yǎng)層細胞中分離出胚胎干細胞 | |
B. | 將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進分化 | |
C. | ES細胞在體外培養(yǎng)時可以只增殖不分化 | |
D. | EK細胞具有體積大、細胞核小等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞處于有絲分裂中期 | B. | 該細胞中不存在X染色體 | ||
C. | 該細胞可能發(fā)生了基因突變 | D. | 該細胞分裂后產(chǎn)生兩種精子 |
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