14．如圖為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為Y染色體．不考慮染色體變異，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該細(xì)胞處于有絲分裂中期B．該細(xì)胞中不存在X染色體
C．該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變D．該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種精子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．圖中1為Y染色體，B和b為姐妹染色單體．

解答 解：A、細(xì)胞中不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，該生物細(xì)胞所處的時(shí)期為減Ⅱ中期，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞中沒有同源染色體，說明已經(jīng)發(fā)生了同源染色體的分離，其中1代表Y染色體，則該細(xì)胞內(nèi)不含有X染色體，B正確；
C、細(xì)胞中同一條染色體上含有等位基因Bb，所以該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變，也可能是同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換，C正確；
D、由于細(xì)胞中同一條染色體上含有等位基因Bb，所以該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種精子，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、DNA鑒定等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期；識(shí)記檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)和DNA鑒定實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（ ）

A．先天性胸腺發(fā)育不良的患者，其細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重受損但體液免疫功能不受影響

B．抗體具有特異性，在與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會(huì)形成抗原抗體復(fù)合物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除

C．抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞

D．對(duì)青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀，過敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面為“番茄-馬鈴薯”的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程用到的酶為纖維素酶和果膠酶，其中過程②稱為原生質(zhì)體融合技術(shù)，化學(xué)方法用PEG（聚乙二醇）處理．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，過程⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂．
（3）如果想培養(yǎng)抗蟲的雜種植株，可以利用基因工程的方法給d細(xì)胞中導(dǎo)入Bt毒蛋白基因，該過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，用抗原抗體雜交法法檢測(cè)目的基因是否表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　　）
A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的
B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性
C．用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄
D．生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體．
（2）與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是，②過程還可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．②過程誘導(dǎo)后，用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段．
（4）雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基，但該培養(yǎng)基中往往要加入一些動(dòng)物血清、血漿等天然成分．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（5）研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu)，降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)胨炯?xì)胞中，成功培育出抗蟲水稻．這個(gè)過程利用的主要生物學(xué)原理是（　�。�
A．基因重組，DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因突變，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．基因工程，DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．基因工程，RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．通常質(zhì)粒是基因工程常用的載體
B．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
C．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以選擇受精卵作為受體
D．通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和載體DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．為了快速繁殖良種牛，可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植
B．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，選用的胚胎可以通過體內(nèi)受精或體外受精得到
C．培育轉(zhuǎn)基因羊時(shí)，可用λ噬菌體的衍生物作載體將目的基因?qū)胧芫阎?/td>
D．體外受精過程中，需要給獲得的精子提供ATP，使其達(dá)到獲能狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)真核生物基因表達(dá)的敘述，正確的是（　　）
A．翻譯過程中存在T一A的配對(duì)方式
B．停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá)
C．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D．核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物

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