【題目】下圖甲、乙表示小麥的兩個品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的等位基因。①~⑦表示培育小麥新品種的過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②育種方法操作簡單，原理是基因重組

B.③過程的具體方法是對花藥離體培養(yǎng)

C.③④和⑦的育種原理都是染色體變異

D.④過程可用低溫或秋水仙素處理Ab的種子

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②為雜交育種，⑦為多倍體育種，③④為單倍體育種，⑤為誘變育種。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

A、①②育種方法為雜交育種，操作簡單，原理是基因重組，A正確；
B、③過程是形成單倍體，具體方法是對花藥離體培養(yǎng)，B正確；
C、③④是單倍體育種，⑦是多倍體育種，原理都是染色體變異，C正確；
D、④過程可用低溫或秋水仙素處理Ab的單倍體植株，單倍體植株高度不育，一般沒有種子，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______________激素，通過作用于垂體促進(jìn)腺體A__________（填腺體名稱）的分泌活動。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加________________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_____________________對水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，主要使__________細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，調(diào)節(jié)血糖濃度上升。

（4）Ⅱ型糖尿病由__________細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測：Ⅱ型糖尿病是由___________決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 調(diào)查草魚的種群密度時，網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大

B. T3時草魚的種群密度約為T5時對應(yīng)種群密度的一半

C. T5時增加餌料的投放，池塘草魚的環(huán)境容納量會有所增大

D. 無論T2之前數(shù)據(jù)如何，T2～T3和T3～T5時間段內(nèi)種群數(shù)量都是逐漸上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。

(3)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實驗的自變量是_____________，因變量是________________。

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_____________，作為對照組。

③據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與種群特征有關(guān)的問題。

Ⅰ.(1)某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意________。若選取5個樣方，種群密度分別是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株)，則該植物的種群密度約為________株/m2。

(2)下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個體所占的比例，其中種群密度會越來越小的是_____________。

(3)某同學(xué)對一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級，每一級的植株數(shù)量如下表所示。

等級

高度(cm)

數(shù)量(株)

a級

h≤10

120

b級

10<h≤30

62

c級

30<h≤100

32

d級

100<h≤300

16

e級

h>300

6

分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于________。

Ⅱ．某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線。

請分析回答：

(1)下圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是________。

(2)t2時期后，種群數(shù)量________。

(3)在t1時該種群的年齡組成可能為________型。

(4)若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在________水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B.Ⅱ-4是雜合子，Ⅲ-7是純合子

C.若Ⅱ-4與正常男性結(jié)婚，女兒患病的概率是1/2

D.若Ⅱ-4與患病男性結(jié)婚，生下患病兒子的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某真核生物基因表達(dá)的部分過程，請回答下列問題：

（1）圖中表示遺傳信息的_____過程，發(fā)生的場所是_____，此過程除圖中所示條件外，還需要_____等。

（2）③表示_____，合成的主要場所是_____，通過_____到細(xì)胞質(zhì)中，穿過_____層膜，_____（填“需要”或“不需要”）能量。

（3）圖中方框內(nèi)的堿基應(yīng)為_____，對應(yīng)的5應(yīng)為_____（賴氨酸密碼子為AAA，苯丙氨酸密碼子為UUU）。

（4）圖中的氨基酸共對應(yīng)_____個密碼子。核糖體的移動方向是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb。如圖是其一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體

B. 四分體時期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、B、B

D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子，其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子和一綠色盆栽植物。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若封閉通氣孔，盆栽植物的光合速率將___________(填“加快”或“減慢”)，簡述理由___________。

(2)若利用該裝置檢測該盆栽植物的實際光合速率，需首先封閉通氣孔，在盆栽植物側(cè)放CO2緩沖液，一段時間內(nèi)，在光照條件下，讀取傳感器數(shù)據(jù)的___________(填“增加”或“減少”)值，即為凈光合速率；還需在___________條件下相同時間內(nèi)，讀取傳感器數(shù)據(jù)的減少值，即為___________

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