Question

有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH)，注射前30min 和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH)濃度，結(jié)果如下：

經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實驗結(jié)果分析正確的是

A.病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷

B.注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常

C.表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)

D.TRH與TSH的作用相同

 

Answer 1

A

【解析】

試題分析：分析題中表格，病人乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，與注射前相比無變化，說明促甲狀腺激素釋放激素不能作用于垂體，即乙垂體缺陷，病人丙促甲狀腺激素的含量過多，說明失去了甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)功能，即甲狀腺功能缺陷，故A正確；由于丙為甲狀腺功能缺陷，因此甲狀腺激素不能恢復(fù)正常，故B錯誤；促甲狀腺激素釋放激素可以作用于垂體，但不能作用于甲狀腺，甲狀腺激素可以對下丘腦和垂體的分泌反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；TRH能促進(jìn)垂體分泌TSH，TSH能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，故D錯誤。

考點：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題；理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。