Question

下圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（ ）

A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

C．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

 

Answer 1

D

【解析】

試題分析：隨著氧氣濃度的升高，有氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，最后基本不變，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度逐漸減弱，故A正確；變溫動(dòng)物隨著溫度的升高而體溫升高，耗氧量增加，而恒溫動(dòng)物當(dāng)外界溫度低時(shí)，耗氧量增加，維持體溫不變，外界溫度高時(shí)，產(chǎn)熱減少，耗氧量減少，故B正確；當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，為了維持血糖的平衡，胰島素增多，胰高血糖素下降，故C正確；生長(zhǎng)素對(duì)植物的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查呼吸作用、血糖調(diào)節(jié)和生長(zhǎng)素的生理作用綜合知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。