A. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 | |
C. | 生物體的含水量會(huì)因生物的種類(lèi)、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同 | |
D. | 生理鹽水既能維持細(xì)胞的正常形態(tài),也能為細(xì)胞提供能量 |
分析 不同生物體、同一生物體的不同發(fā)育期含水量往往不同,一般來(lái)說(shuō)水生生物含水量較陸生生物高,年幼的個(gè)體比年老的個(gè)體含水量多;水在細(xì)胞中大多數(shù)以自由水的形式存在,一部分以結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的重要組成成分,自由水是細(xì)胞良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),參與細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng),運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等多種功能.
解答 解:A、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,A正確;
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用,B正確;
C、生物含水量因生物種類(lèi)的不同而有所差別,水生生物高于陸生生物,且生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同也有所不同,C正確;
D、生理鹽水能維持細(xì)胞的正常形態(tài),但不能為細(xì)胞提供能量,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水在生物體內(nèi)的含量,水的存在形式和作用,對(duì)于水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
膝跳反射中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞途徑是
A.樹(shù)突→突觸→細(xì)胞體→軸突
B.軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸
C.樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突→突觸
D.樹(shù)突→突觸→軸突→細(xì)胞體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③氨基酸、CO2和甲狀腺激素 ④呼吸氧化酶、分泌小泡、尿素
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物是雜合子,下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答:(每空2分)
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的 過(guò)程,②表示的是 過(guò)程,圖示過(guò)程所用的生物技術(shù)是 。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中 的種類(lèi)及其濃度配比,最后獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都稱(chēng)為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有 。
(3)對(duì)植株甲用 處理,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過(guò) 的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 | |
B. | 碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物 | |
C. | 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 能量流動(dòng)推動(dòng)了物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “零碳館”房頂植物吸收的CO2將在暗反應(yīng)中直接被NADPH還原,形成有機(jī)物 | |
B. | CO2中的碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2 | |
C. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | |
D. | CO2可使澄清的石灰水變渾濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由綠變藍(lán)再變黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的基本組成單位是脫氧核糖核酸,RNA的基本組成單位是核糖核酸 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)中不含有胸腺嘧啶 | |
D. | 肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類(lèi)比推理的方法提由“基因在染色體上”的假說(shuō) | |
B. | 摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 | |
C. | 摩爾根等人用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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