A、瓊脂塊中生長素濃度大于c時,A會大于90 |
B、當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸增大 |
C、瓊脂塊中生長素濃度在b點時,A具有最小值 |
D、由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆莖的尖端能合成生長素 |
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成 |
C、生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成 |
D、生長素下降,赤霉素也大幅度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與DNA復(fù)制相關(guān)的酶基因 |
B、與轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因 |
C、與逆轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因 |
D、與翻譯相關(guān)的酶基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站” |
B、觀察線粒體和葉綠體的實驗中都要對實驗材料進(jìn)行染色 |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 |
D、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含有DNA和RNA |
B、都能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成 |
C、都能合成ATP |
D、都能夠進(jìn)行卡爾文循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、還原糖鑒定:將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制 |
B、能夠儲存遺傳信息 |
C、是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
D、是4種堿基對的隨機排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化程度越高分裂能力就越強 |
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 |
D、細(xì)胞分化后,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成 |
B、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 |
C、絕大多數(shù)的酶和一些激素是蛋白質(zhì) |
D、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N元素,有些蛋白質(zhì)含有S、P、Fe等元素 |
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