下面的實(shí)驗(yàn)過程不正確的是（　　）
A、觀察DNA與RNA的分布：制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、還原糖鑒定：將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題考查學(xué)生相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的理解和辨析，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．本題可根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體實(shí)驗(yàn)回憶作答．
解答： 解：蛋白質(zhì)鑒定：先加雙縮脲試劑A液，再加雙縮脲試劑B液．
故選：C
點(diǎn)評：掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 材  料 試  劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 顏     色
A 口腔上皮 吡羅紅甲基綠 觀察DNA和RNA的分布 DNA被染成綠色，
RNA被染成紅色
B 葡萄汁 斐林試劑 檢測還原糖 磚紅色
C 蓖麻種子 蘇丹Ⅳ染液 檢測脂肪 紅色
D 口腔上皮 健那綠染液 觀察線粒體的形態(tài)和分布 線粒體為深綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
B、使用顯微鏡時(shí)，先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
C、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時(shí)實(shí)驗(yàn)材料顏色需要淺一些
D、可以將雙縮脲試劑的B液稀釋后作為斐林試劑的乙液使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種細(xì)胞，對C6H12O6的吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散．但是在一定條件下經(jīng)特殊的誘變處理后，喪失了吸收C6H12O6的功能，并且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．以下分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞對C6H12O6的需求發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、瓊脂塊中生長素濃度大于c時(shí)，A會(huì)大于90
B、當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸增大
C、瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)，A具有最小值
D、由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、水稻種子萌發(fā)過程，有機(jī)物的種類和含量都增加
B、番茄一天內(nèi)有機(jī)物積累總量至中午時(shí)最多
C、玉米種子萌發(fā)后長成的幼苗表現(xiàn)胚的遺傳性狀
D、對未授粉的向日葵花蕾噴灑一定濃度的生長素可避免出現(xiàn)“空癟粒”

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常綠色植物葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）以下對該圖的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收
C、圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用
D、總吸收光譜與光合作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收光能都能參與光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞總是存在細(xì)胞核
B、原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞器
C、有些原核細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸
D、原核細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是（　�。�
A、同源染色體的聯(lián)會(huì)
B、同源染色體的分離
C、非同源染色體的自由組合
D、染色體的復(fù)制

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