以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中，正確的是 （　　）
A、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
B、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，非同源染色體間的部分交換屬于基因重組
C、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后一般會(huì)形成四種基因型的精細(xì)胞
D、正常情況下，在減數(shù)分裂的過(guò)程中，基因和染色體的行為是一致的
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題：
分析：正常情況下，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，但是題中“只能”就可以考慮特殊的變異情況，即減一的交叉互換會(huì)使一條染色體上的兩條染色單體上會(huì)有等位基因．
同源染色體上的交叉互換屬于基因重組，但是非同源染色體間的部分交換屬于染色體變異．
C項(xiàng)中注意審題，題為“一個(gè)精原細(xì)胞”，要將它與一個(gè)這樣基因型的個(gè)體進(jìn)行區(qū)分．
解答： 解：A、若果在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換現(xiàn)象，則在減數(shù)第二次分裂后期也會(huì)有等位基因的分離，A錯(cuò)誤；
B、在減數(shù)分裂的過(guò)程中，非同源染色體間的部分交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后一般會(huì)形成四個(gè)精細(xì)胞，為兩種基因型，C錯(cuò)誤；
D、染色體是基因的主要載體，因此基因和染色體具有平行關(guān)系，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，著重考查了減數(shù)分裂過(guò)程中的交叉互換，以及與染色體結(jié)構(gòu)變異中易位的區(qū)分，減數(shù)分裂配子的種類(lèi)等相關(guān)知識(shí)，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要將交叉互換和易位明確區(qū)分，屬于高考中高頻考點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可用光學(xué)顯微鏡觀察到的是（　　）
A、質(zhì)壁分離時(shí)，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
B、有絲分裂中期染色體形
C、葉綠體和核糖體隨著細(xì)胞質(zhì)在流動(dòng)
D、噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是
 
、
 
．
（2）當(dāng)甲圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
 
．
（3）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線(xiàn)，則陽(yáng)生植物曲線(xiàn)與其相比，C點(diǎn)應(yīng)
 
移．由b圖可知，40℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？
 
．
（4）根據(jù)乙圖中，若用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為
 
（填“A”、“B”或“C”），溫度為
 
，并且要用
 
的玻璃．
（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測(cè)其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)，27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h；30℃時(shí)真光合速率為
 
mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用15N標(biāo)記某種堿基，讓其進(jìn)入分裂旺盛的細(xì)胞中，15N起初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體上．一般地說(shuō)，被標(biāo)記的堿基可能是（　　）
A、腺嘌呤B、鳥(niǎo)嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酒精在課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)中使用方法及目的敘述中，正確的是（　�。�
A、在鑒定組織細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，滴加50%的酒精洗去浮色
B、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，研磨時(shí)加入無(wú)水酒精的目的是溶解色素，因?yàn)槿~綠體色素是脂溶性物質(zhì)
C、果酒和果醋的制作過(guò)程中，發(fā)酵瓶要洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒，或用洗潔精洗滌，果酒發(fā)酵產(chǎn)生的酒精用酸性的重鉻酸鉀檢驗(yàn)時(shí)，呈灰綠色
D、DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，提純DNA時(shí)，加入冷卻的、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液是為了除去蛋白質(zhì)，使DNA沉淀、濃縮，形成含雜質(zhì)較少的DNA絲狀物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是（　�。�
①目的基因  ②引物　③四種脫氧核苷酸�、苣透邷氐腄NA聚合酶等　⑤mRNA  ⑥核糖體．
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
B、圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C、到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D、經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線(xiàn)形成機(jī)理的解釋正確的是（　�。�
A、曲線(xiàn)ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B、曲線(xiàn)cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過(guò)多，細(xì)胞大量排出K+
C、e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D、曲線(xiàn)bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
，興奮發(fā)生時(shí)A結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)變化為
 
．
（2）[③]的名稱(chēng)是
 
．縮手反射時(shí)，興奮部位膜外電位變化為
 
．
（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化．

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