下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( )

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核,綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)

C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料只要是高等植物細(xì)胞都可以

C

【解析】

試題分析:西瓜汁有顏色,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察,不能用作還原糖鑒定的材料,A錯(cuò)誤;DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),所以染色后,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì),綠色主要分布在細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;蛋清是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。C正確;顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料應(yīng)是具有分裂能力的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)操作與原理的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是

溫 度

相對(duì)值/mg?h

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C.光照相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

燕麥穎色受兩對(duì)基因控制,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A.F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是3/4

B.F2中,黃穎的基因型有2種

C.若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是1/4

D.若將黑穎與黃穎雜交,親本的基因型為Bbyy×bbYy時(shí),后代中的白穎比例最大

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下、pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

C.pH=c時(shí),e點(diǎn)上移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于ATP分子的敘述正確的是( )

A.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素

B.A中含有1個(gè)脫氧核糖和1個(gè)腺嘌呤

C.T表示三個(gè),因而ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

D.ATP和ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右

B.若載玻片上有d字母,則視野下往往呈現(xiàn)p字母

C.觀察向日葵葉片氣孔時(shí),若將玻片向右移動(dòng),則視野中氣孔向左移動(dòng)

D.視野下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針流動(dòng),實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)也是逆時(shí)針流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三第二次理科綜合測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)以下是研究單細(xì)胞真核生物——雨生紅球藻得到的曲線圖,請(qǐng)分析回答:

(1)雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是 (填細(xì)胞器名稱),只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度 于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí),雨生紅球藻才釋放出氧氣。

(2)由曲線圖可知,雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受 的影響;在以上實(shí)驗(yàn)條件下,光照強(qiáng)度為6klx、溫度為 ℃時(shí),最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。

(3)據(jù)曲線圖計(jì)算,在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時(shí),雨生紅球藻呼吸速率是 olO2·cell-1·h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位)。

(4)雨生紅球藻細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度 (有關(guān)、基本無(wú)關(guān)、無(wú)法確定),理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假定三對(duì)等位基因自由組合,則AaBBDDxAaBbdd產(chǎn)生的子代中,有一對(duì)等位基因雜合、二對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/4

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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查池塘中物種數(shù)目的多少,可知池塘群落的( )

A.年齡組成 B.性別比例

C.物種豐富度 D.遷入率

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