下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

 

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的________。

(2)若上圖1中過程②越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越________。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是________kJ。

(3)過程④表示________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成了________。

(4)由上圖1可見,碳循環(huán)的特點是______________。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有什么特點__________________________。

 

(1)CO2 有機物 (2)高 3×107 (3)分解者分解 群落 (4)帶有全球性的循環(huán) 單向流動,逐級遞減

(1)無機環(huán)境中的碳以CO2的形式通過光合作用形成有機物進入生物群落;

(2)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜,其抵抗力穩(wěn)定性越高:A種群能量來自于C,C的能量來自E,E為生產(chǎn)者,其固定的太陽能被B、C、D同化,其中B、D種群能量分別是1.3×108 kJ與1.5×108 kJ,因此C種群同化能量為:C=5.8×109 kJ×10%-1.3×108 kJ-1.5×108 kJ=3×108 kJ,因此A種群的能量是3×108×10% kJ;(3)過程④表示分解者分解作用,分解者與動、植物共同構成了群落;(4)碳循環(huán)具有全球性;能量流動是單向流動、逐級遞減的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以          的形式進行流動。

(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是          作用; 無機環(huán)境中碳的來源有                      (填數(shù)字序號)。

(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)                 的功能特點。

(4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為           。若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物          克。

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省黃岡中學高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(7分)哥本哈根世界氣候大會全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議,于2009年12月7-18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以         的形式進行流動。無機環(huán)境主要以            形式存在。
(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是         作用;無機環(huán)境中碳的來源有
           (填數(shù)字序號)。
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)                的功能特點。
(4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為          。若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物      克。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽省馬鞍山市高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:綜合題

(6分) 下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:(每空1分)

(1)碳在生物群落內(nèi)以               的形式進行流動。

   (2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是                    作用; 無機環(huán)境中

碳的來源有                      (填數(shù)字序號)。

   (3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,可以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)有                                                    的功能特點。

   (4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為          。鷹占有     個營養(yǎng)級。

 

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(7分)哥本哈根世界氣候大會全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議,于2009年12月7-18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以          的形式進行流動。無機環(huán)境主要以             形式存在。

(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是          作用;無機環(huán)境中碳的來源有

            (填數(shù)字序號)。

(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)                 的功能特點。

(4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為           。若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物       克。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:綜合題

哥本哈根世界氣候大會全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議,于2009年12月7~18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以____的形式進行流動。

(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①____作用;無機環(huán)境中碳的來源有____(填數(shù)字序號)。

(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)________________的功能特點。

(4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為_______。若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物___克。

 

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