11.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞--細(xì)胞膜
B.系統(tǒng)的控制中心--細(xì)胞核
C.系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞壁
D.保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性--細(xì)胞骨架

分析 1、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用.但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對(duì)的,有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過(guò)細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞.
2、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)搭建起的骨架網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞質(zhì)骨架和細(xì)胞核骨架.細(xì)胞骨架的作用:不僅在維持細(xì)胞形態(tài),承受外力、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性方面起重要作用,而且還參與許多重要的生命活動(dòng),如:在細(xì)胞分裂中細(xì)胞骨架牽引染色體分離,在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸中,各類小泡和細(xì)胞器可沿著細(xì)胞骨架定向轉(zhuǎn)運(yùn);在肌肉細(xì)胞中,細(xì)胞骨架和它的結(jié)合蛋白組成動(dòng)力系統(tǒng);在白細(xì)胞(白血球)的遷移、精子的游動(dòng)、神經(jīng)細(xì)胞軸突和樹突的伸展等方面都與細(xì)胞骨架有關(guān).另外,在植物細(xì)胞中細(xì)胞骨架指導(dǎo)細(xì)胞壁的合成.

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,A正確;
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜,C錯(cuò)誤;
D、在真核細(xì)胞中,細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān),而且能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),考查的是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),只要掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,即可解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%.若該種群中的AA個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( 。
A.4:1:4B.4:4:1C.1:4:4D.1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示月季的花藥離體培養(yǎng)和菊花的嫩枝組織培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖中A表示脫分化B表示再分化
(2)菊花的植物組織培養(yǎng)一般選擇生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作為材料.
(3)外植體分別用70%的酒精和0.1%的氯化汞消毒.
(4)選擇花藥時(shí)一般需要鏡檢確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,常用方法是醋酸洋紅法,若某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法將其細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(5)培養(yǎng)需要適宜的條件,如pH5.8,溫度分別為25°C左右,18~22°C,前期不需要光,形成幼小植株后才需要光照的是月季(菊花、月季)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于藍(lán)藻的是(  )
A.藍(lán)球藻B.顫藻C.念珠藻D.綠藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某生物基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)生物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),形成了一個(gè)Aab的精子,產(chǎn)生這種現(xiàn)象最可能的原因是( 。
A.減數(shù)第一次分裂前的間期基因突變的結(jié)果
B.減數(shù)第一次分裂交叉互換的結(jié)果
C.減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離的結(jié)果
D.減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)回答下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的相關(guān)問(wèn)題:
(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具酶是限制酶,它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.
(2)培育過(guò)程中構(gòu)建的重組DNA分子包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、標(biāo)記基因、終止子和啟動(dòng)子.
(3)若檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA上,方法是DNA分子雜交技術(shù);若檢測(cè)目的基因是否翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì),方法是抗原-抗體雜交.
(4)將已導(dǎo)入目的基因的棉花細(xì)胞培育成幼苗,需經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示人體受到抗原刺激后發(fā)生的免疫過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中的a受到抗原刺激后細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B.圖中的c需直接識(shí)別抗原后才能分泌出d
C.正常情況下,該免疫過(guò)程還需要T淋巴細(xì)胞的參與
D.同種抗原再次進(jìn)入人體后,細(xì)胞b能迅速分泌出大量的d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B.摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上

C.探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法

D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有150個(gè)肽鍵,則控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的分子數(shù)至少是( )

A.912個(gè) B.456個(gè) C.450個(gè) D.906個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案