(7分)如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb),
(1)那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切開 B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開 D.能被F但不能被E切開
(2)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O.5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為___________kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖19中。(2分)
(3)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則應(yīng)該選擇的受體細(xì)胞是______。若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是__________。
(4)上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是________。
(7分)
(1)A (2)1.2
(2分)
(3)受精卵 轉(zhuǎn)基因山羊間相互交配 (4)UGA
【解析】
試題分析:⑴限制酶具有專一性,只能識別特定的DNA序列,并在特定的位點(diǎn)切割磷酸二酯鍵形成DNA片段。由題意可知,重組質(zhì)粒上含有限制酶E和F的切割位點(diǎn),所以既能被E也能被F切開。A項(xiàng)正確。
⑵根據(jù)題中信息,原來質(zhì)粒長度為3.7kb,切去EF(0.2kb)之后還有3.5kb,插入目的基因后形成重組質(zhì)粒,重組質(zhì)粒的長度為1.6+3.1=1.2+3.5=4.7kb,進(jìn)而可推導(dǎo)出目的基因長度為4.7-3.5=1.2kb。重組質(zhì)粒中G的切割位點(diǎn)距E的切割位點(diǎn)0.8kb,單獨(dú)用限制酶G切割后產(chǎn)生1.6kb和3.1kb兩種片段,說明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來的G酶切位點(diǎn)外,還有一個(gè)G酶切位點(diǎn);H的酶切位點(diǎn)距F0.5kb,用H單獨(dú)酶切后產(chǎn)生1.2kb和3.5kb兩種片段,說明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來的H酶切位點(diǎn)外,還有一個(gè)H酶切位點(diǎn);根據(jù)題中信息提示“將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖中”,可確定在EF之間分別含有一個(gè)G和H的酶切位點(diǎn),進(jìn)而可斷定G的識別位點(diǎn),在距E點(diǎn)右側(cè)0.8kb處,H的識別位點(diǎn)在距F左側(cè)0.7kb處。
⑶將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞中,通常以受精卵為受體細(xì)胞;重組質(zhì)粒若插入一條染色體DNA上后,可通過雌雄轉(zhuǎn)基因山羊雜交的方法來獲取轉(zhuǎn)基因純合子山羊。
⑷根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,目的基因的模板鏈中堿基為TGA,則mRNA中對應(yīng)的密碼子為ACU,tRNA中的反密碼子為UGA。
考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識,涉及基因工程限制酶酶切位點(diǎn)的確定,常用受體細(xì)胞,密碼子和反密碼子的推導(dǎo)等相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來源:2013屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb),(1)那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切開 | B.能被E但不能被F切開 |
C.既不能被E也不能被F切開 | D.能被F但不能被E切開 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb),(1)那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切開 B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開 D.能被F但不能被E切開
(2)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O.5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品,據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為___________kb(2分);并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖19中。(2分)
(3)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的______細(xì)胞中。若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是__________。(2分)
(4)上述目的基因模板鏈中的。TGA序列對應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb)。
(1)那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2( )
A.既能被E也能被F切開 B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開 D.能被F但不能被E切開
(2)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O.5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品,據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為 kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖19中。
(3)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的 細(xì)胞中。
Ⅱ食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑——青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康。根據(jù)材料回答下列問題。
(1)青鮮素和 (一種植物激素)的作用類似,其只能人工合成,稱之為植物生長調(diào)節(jié)劑。
(2)科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測。
①該實(shí)驗(yàn)檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是_ ,所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是
②請完善檢測青鮮素毒性的實(shí)驗(yàn):
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6,分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。
第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水,向2-6號培養(yǎng)瓶中分別加入 。
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制成臨時(shí)制片,用顯微鏡觀察記錄變異細(xì)胞的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)變異細(xì)胞百分比。
培養(yǎng)瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中青鮮素濃度(mg/L) | 水 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
變異細(xì)胞比例 | 0 | 0 | 1/106 | 1/106 | 2/106 | 8/106 |
結(jié)果如下表:
結(jié)論:低濃度的青鮮素毒性很小, 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖18所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2( )
A. 既能被E也能被F切開
B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開
D.能被F但不能被E切開
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