孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說﹣演繹法”,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容

C.“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容

D.孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾所作假說的內(nèi)容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:(12分,每空2分)

(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是_______。總糖含量的變化是____,蛋白質(zhì)含量的變化是_____,由此可推測糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是_______________。

(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測圖中曲線的最終變化趨勢是_______,其原因是____________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽分子式為C42H65N11O9,它徹底水解后只得到如下3種氨基酸,則此多肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)為

A.2個(gè) B.3個(gè) C.5個(gè) D.8個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題

(1)A細(xì)胞是__________,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行_____________處理。

(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到_________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。

(3)②指的是______________。

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是_______________。

(5)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意_____________。

(6)受體母牛必須和供體牛屬于_________。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是__________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)完成下列關(guān)于代謝的非選擇題

Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:④____________。

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。

(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所是葉綠體的___________。

Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。

(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽

B.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子

D.不同DNA分子中,可能儲存有部分相同的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的
B.三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體畸變,它與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因突變可引起DNA堿基序列發(fā)生改變,從而改變基因的結(jié)構(gòu)
D.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請據(jù)圖回答:
(1)葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體薄膜,適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)線粒體中產(chǎn)生CO2的場所是(線粒體)基質(zhì),此處發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(3)葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?a、f、g、h(用圖中字母表示).
(4)寫出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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同步練習(xí)冊答案