【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是 ( )
A.在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
B.a(chǎn)表示一個(gè)核苷酸
C.若該圖為脫氧核苷酸鏈,則缺少的堿基是T
D.該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過氫鍵連接起來的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)若要探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),有氧條件下的裝置序號(hào)為c→b→a→b,則無氧條件下的裝置序號(hào)為:________(用字母和箭頭表示).
(2)裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,則顏色變化為:________,c瓶的作用是:________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是
A. 延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于物理信息的合理使用
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的
C. 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息傳遞
D. 利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲,是人們對(duì)信息傳遞的應(yīng)用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞壁,序號(hào)與名稱全對(duì)才給分):
(1)甲圖細(xì)胞屬于_____細(xì)胞,甲圖中3的結(jié)構(gòu)名稱是_____.
(2)乙圖的細(xì)胞中,細(xì)胞器膜和[_____]_____、[_____]_____等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____,其組成物質(zhì)主要是_____.
(4)在細(xì)胞內(nèi),許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙的運(yùn)輸著“貨物”,而圖乙中[_____]_____在其中起著重要的交通樞紐作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌培養(yǎng)基常在121℃壓力鍋中滅菌,如果只是在100℃的溫度下將細(xì)菌培養(yǎng)基滅菌,以下生物仍會(huì)存活的是
A.大腸桿菌
B.一種青霉
C.枯草芽孢桿菌
D.沙門氏菌
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【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是
A. 過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈
B. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C. 感染HIV后,機(jī)體能夠發(fā)生體液免疫,不能發(fā)生細(xì)胞免疫
D. 艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤
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【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜是所有細(xì)胞的邊界
B. DNA和RMA都可充當(dāng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D. 所有生物都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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【題目】有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.用人工方法進(jìn)行雜交時(shí),無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.自然狀態(tài)下豌豆一般為純種是因?yàn)橥愣故情]花授粉的植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞中的細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)
B. 通過核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交換具有選擇性
C. 某些小分子物質(zhì)能通過胞吐的方式從細(xì)胞運(yùn)出
D. .呼吸抑制劑會(huì)影響成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率
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