利用以下提供的酶和質(zhì)粒,選用合適的酶切后構(gòu)建了滿足篩選需求的目的基因-質(zhì)粒連接物(標(biāo)為D)下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA上某個(gè)特定的酶切位點(diǎn)可能不止一種限制性核酸內(nèi)切酶可以剪切
B、構(gòu)建連接物D時(shí)若用MboⅠ剪切質(zhì)粒,則會(huì)導(dǎo)致基因工程的成功率降低
C、目的基因的結(jié)構(gòu)中必須有限制酶BamHⅠ或MboⅠ的切點(diǎn)
D、連接物D中MboⅠ的酶切位點(diǎn)至少有3個(gè),而BamHⅠ的酶切位點(diǎn)可能有2個(gè)或1個(gè)或0個(gè)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:限制酶:主要從原核生物中分離純化出來(lái).特異性:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
據(jù)圖分析,BamHⅠ和MboⅠ能形成相同的黏性末端;質(zhì)粒中抗生素A抗性基因是BamHⅠ的識(shí)別和切割位點(diǎn);抗生素B抗性基因是MboⅠ的識(shí)別和切割位點(diǎn).
解答: 解:A、據(jù)表格分析,BamHⅠ和MboⅠ的識(shí)別序列不同,但限制酶MboⅠ能切割BamHⅠ的識(shí)別位點(diǎn),故A正確;
B、分析質(zhì)粒,MboⅠ的識(shí)別位點(diǎn)有2個(gè),質(zhì)粒將形成兩個(gè)線性片段,不利于目的基因的連接,而且所有的標(biāo)記基因都被破壞,故B正確;
C、目的基因的結(jié)構(gòu)中不能含有有限制酶BamHⅠ或MboⅠ的切點(diǎn),會(huì)破壞基因結(jié)構(gòu),故C錯(cuò)誤;
D、假如用限制酶BamHⅠ處理質(zhì)粒插入目的基因后,形成的連接物D中MboⅠ的酶切位點(diǎn)至少有3個(gè),位于抗生素B抗性基因和目的基因的兩側(cè);如目的基因插入位點(diǎn)是抗生素A抗性基因,則形成重組質(zhì)粒后,BamHⅠ的酶切位點(diǎn)有2個(gè),位于目的基因兩側(cè);如目的基因插入位點(diǎn)是抗生素B抗性基因,則形成重組質(zhì)粒后,BamHⅠ的酶切位點(diǎn)有1個(gè),位于抗生素A抗性基因;如用MboⅠ的酶處理質(zhì)粒插入目的基因后,則BamHⅠ的酶切位點(diǎn)有0個(gè),故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程中限制酶的功能,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式分別是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種,眼色有紅眼和白眼兩種,分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制.兩只雌雄親本果蠅雜交后代的表現(xiàn)型及比例如下表,請(qǐng)分析回答:
長(zhǎng)翅紅眼 長(zhǎng)翅白眼 殘翅紅眼 殘翅白眼
雌蠅
3
8
0
1
8
0
雄蠅
3
16
3
16
1
16
1
16
(1)控制長(zhǎng)翅和殘翅的基因位于
 
;控制紅眼和白眼的基因位于
 

(2)若親代雄蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為axB配子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型為
 

(3)子代的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為
 

(4)若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別,則選作親本果蠅的眼色基因型應(yīng)該為
 
,此性狀的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代.回答下列問(wèn)題:
(1)用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一個(gè)染色體上的DNA分子進(jìn)行標(biāo)記,在正常情況下n個(gè)這樣的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精子數(shù)為
 

(2)白眼雌果蠅(XwXw)和紅眼雄果蠅(XWY)交配,在無(wú)基因突變的情況下,子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅,請(qǐng)回答:
①子一代中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別是
 
 
.(提示:果蠅的性別是由X染色體的條數(shù)所決定的,只有兩條X染色體才能產(chǎn)生足夠的雌性化學(xué)信號(hào).)
②子一代出的紅眼雄果蠅是親本中
 
(填“雌”或“雄”)果蠅在減數(shù)第
 
次分裂異常所致.
(3)果蠅體表硬而長(zhǎng)的毛稱為剛毛,一個(gè)自然繁殖的純合直剛毛果蠅種群中,偶
然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.
①若不考慮環(huán)境因素的影響,卷剛毛性狀最可能來(lái)自
 
,該變化發(fā)生在親代的
 
細(xì)胞中.
②將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1全部直剛毛,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:l:l,據(jù)此現(xiàn)象請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的假說(shuō)
 
,依據(jù)這一假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲎哟羞x擇個(gè)體進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
,如果后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是
 
,則假說(shuō)是正確的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,用含有3H-胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后,下列結(jié)構(gòu)中有幾處含有放射性( 。
①細(xì)胞核、诰粒體 ③葉綠體、芎颂求w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng)、薷郀柣w.
A、2處B、3處C、4處D、5處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)性染色體的敘述,正確的是(  )
A、性染色體只存在于性細(xì)胞中
B、性染色體只存在于性腺細(xì)胞中
C、哺乳動(dòng)物體細(xì)胞和性細(xì)胞中都含有性染色體
D、所有生物的性染色體類型都是XY型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,它們的化學(xué)組成也大致相同,主要是由蛋白質(zhì),脂類和少量的糖類組成.但不同的膜其化學(xué)組成上又存在差異,(如下表),這種差異說(shuō)明了( 。
生物膜 蛋白質(zhì)
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
脂類
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
1,3,5糖類
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
大鼠肝細(xì)胞核膜 59 35 2.9
線粒體內(nèi)膜 76 24 含量很少
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 67 33 含量很少
A、各種膜起源不同
B、各種膜功能不同
C、膜面積大小不同
D、膜存在的時(shí)間長(zhǎng)短不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用或使用結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、提取葉綠體中的色素時(shí)加入SiO2是為了防止色素被破壞
C、用蘇丹Ⅲ鑒定含油脂多的植物組織時(shí),顯微鏡下可見染成橙黃色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選擇本尼迪特試劑,不能選擇碘液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各細(xì)胞中,ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率最快的是(  )
A、平滑肌細(xì)胞
B、葉表皮細(xì)胞
C、表皮角質(zhì)層細(xì)胞
D、心肌細(xì)胞

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