下圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B．該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質(zhì)和能量

D．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B．神經(jīng)細(xì)胞膜上能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的是①
C．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D．細(xì)胞膜的選擇透過性只與②有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是( )

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

鮮牛奶中有兩種物質(zhì)，分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21，它們最可能是（ ）

A．蔗糖和蛋白質(zhì)

B．脂肪和蛋白質(zhì)

C．乳糖和蛋白質(zhì)

D．乳糖和核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。

（1）青蒿組織培養(yǎng)利用的生物學(xué)原理是 。應(yīng)選用生理狀況好的青蒿嫩棱莖段作為外植體，這是因?yàn)槠涓菀妆徽T導(dǎo) 。

（2）培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和 兩種激素的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的分化方向，過程②的比值相對(duì)過程③的比值 （大、小或相等）

（3）為了研究青蒿素的產(chǎn)生原理，科學(xué)家通過一定方法提取青蒿的DNA，可用 試劑鑒定提取物中的DNA，沸水浴呈 色。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該DNA，需用耐高溫的_______催化，一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、復(fù)性和 三步。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該神經(jīng)元興奮時(shí)，④中的物質(zhì)釋放與①有關(guān)

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電表B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)

C．一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體形成突觸

D．突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后，一定引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源：2016年浙江余杭高級(jí)中學(xué)高三第二學(xué)期理綜訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某科研小組對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）水是光合作用的原料，水在光下裂解為 。為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，選擇晴好天氣，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測(cè)定。若在正午12：00左右測(cè)定，則凈光合速率可能會(huì)降低，此時(shí)葉綠體中三碳糖含量與10：30左右相比會(huì) 。

（2）圖1顯示，萌發(fā)后的葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞 的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善， 逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的 增加較少。

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整株植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與 （因素）有關(guān)。若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是 。（升高、降低、無法確定）

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞周期中某細(xì)胞示意圖，此時(shí)發(fā)生在有絲分裂的（ ）

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種．如圖是平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)棰佗冖邰埽铝胁僮鞣椒ㄕ_的是（　�。�
A．劃線操作時(shí)，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作
B．對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿底標(biāo)記
C．可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連
D．在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)4次

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