分析 1、分析題圖:圖示表示月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,其原理是植物細(xì)胞具有全能性.脫分化過程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,其分化程度低,全能性高;再分化過程需光培養(yǎng)形成胚狀體.
2、月季花藥離體培養(yǎng)形成的是單倍體植株,對(duì)月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期,因?yàn)閱魏似,?xì)胞核由中央移向一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.3、選擇花藥時(shí),確定花藥發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法.某些植物的花粉不易著色需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.花蕾用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡30s→無菌水沖洗→吸干表面的水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中2~4min→無菌水再?zèng)_洗3~5次.在無菌條件下剝離花藥時(shí)要盡量不損傷花藥(否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織),同時(shí)還要徹底除去花絲.因?yàn)榛ńz的存在不利于愈傷組織或胚狀體的形成.實(shí)驗(yàn)流程為:材料的選取→材料的消毒→接種和培養(yǎng)→結(jié)果分析與評(píng)價(jià).
解答 解:(1)對(duì)月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期,因?yàn)閱魏似冢?xì)胞核由中央移向一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高,而且這個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激敏感,一般要通過鏡檢(顯微鏡觀察)來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,對(duì)于花粉細(xì)胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液.
(2)如圖花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(3)愈傷組織是一團(tuán)沒有特定結(jié)構(gòu)進(jìn)和功能并處于旺盛分裂狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.這種薄壁細(xì)胞排列疏松無規(guī)則,呈高度液泡化.胚狀體類似柸的結(jié)構(gòu),具有胚芽和胚根在合適的條件下發(fā)育成為新的植物.胚是有受精卵發(fā)育而來.
(4)物的組織成功的關(guān)鍵在于無菌操作,其中培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、三角錐形瓶都需要滅菌;花蕾、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手都需要消毒,①②③⑥需滅菌,④⑤需消毒.
(5)將試管苗移栽到經(jīng)消毒過的培養(yǎng)基中生活一段時(shí)間,等幼苗長壯后再移栽到土壤中
故答案為:
(1)單核 鏡檢(或顯微鏡觀察) 焙花青-鉻礬溶液
(2)激素的種類及其濃度配比
(3)液泡化 正常受精卵(或受精卵)
(4)①②③⑥④⑤
(5)將試管苗移栽到經(jīng)消毒過的培養(yǎng)基中生活一段時(shí)間,等幼苗長壯后再移栽到土壤中
點(diǎn)評(píng) 本題考查了花藥離體培養(yǎng)材料的選擇、培養(yǎng)基中激素的作用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)于植物組織培養(yǎng)的理解、識(shí)記和運(yùn)用能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素、抗體、生長激素 | B. | 胰島素、雄性激素、生長激素 | ||
C. | 生物膜上的載體、胰島素、抗體 | D. | 維生素B、甲狀腺激素、維生素A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)分裂 | B. | DNA復(fù)制1次 | C. | 同源染色體分離 | D. | 染色體復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既能溶解DNA,又能析出DNA | |
B. | 可作為植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分 | |
C. | 可調(diào)節(jié)血漿酸堿度 | |
D. | 對(duì)維持人體細(xì)胞外液滲透壓起重要調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的氣體X是指二氧化碳 | |
B. | 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 | |
C. | D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量用A、B、C總能量10%~20% | |
D. | C處在第二營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表明河流生態(tài)系統(tǒng)具有凈化作用 | |
B. | 該河流AB段溶解氧減少的唯一原因是藻類減少 | |
C. | 藻類從水中吸收有機(jī)物導(dǎo)致其大量繁殖 | |
D. | 大量排放生活污水不會(huì)影響物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•汕頭校級(jí)模擬)森林遭到持續(xù)干旱時(shí),樹木往往會(huì)擴(kuò)展根系的分布空間,以保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能.這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)( )
A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱
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