20．如圖為凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)示意圖和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．在裝填圖甲中凝膠色譜柱時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)柱內(nèi)有氣泡存在，就需要重裝
B．圖甲中大分子蛋白質(zhì)因阻力大而移動(dòng)慢，所以最后從層析柱中流出來(lái)
C．圖乙中凝膠中加入的SDS可以使蛋白質(zhì)在電泳時(shí)遷移速率完全取決于分子大小
D．洗脫時(shí)，如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng)，說(shuō)明色譜柱制作成功

分析 凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長(zhǎng)，移動(dòng)的速度慢，相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離．

解答 解：A、在裝填凝膠色譜柱時(shí)，凝膠裝填在色譜柱內(nèi)要均勻，不能有氣泡存在，因?yàn)闅馀輹?huì)影響蛋白質(zhì)洗脫的次序，A正確；
B、圖甲中大分子蛋白質(zhì)因不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)速度快，所以最先從層析柱中流出來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子大小，因此圖乙中凝膠中加入的SDS可以使蛋白質(zhì)遷移速率完全取決于分子大小，C正確；
D、洗脫時(shí)，如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng)，說(shuō)明色譜柱制作成功，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑作用、實(shí)驗(yàn)方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)胚胎和干細(xì)胞及生物技術(shù)的敘述中正確的是（　�。�
①小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）無(wú)法由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得
②造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病，自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
③胚囊的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能型
④胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
⑤試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)．
A．①③B．②③C．②⑤D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問(wèn)題．
（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．
（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用燒灼滅菌的方法．
（3）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．常用的染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入染色劑進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在倒平板時(shí)就加入染色劑．第一種（第一種、第二種）方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜．
（4）如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)的提取和分離分為哪幾步？（　�。�
A．樣品處理、凝膠色譜操作、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳
B．樣品處理、凝膠色譜操作、純化
C．樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定
D．樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．生物氧化塘是利用“藻菌共生系統(tǒng)”處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)．如圖示生物氧化塘內(nèi)部成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理
B．在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理
C．B層中的藻類不僅能為細(xì)菌提供了氧氣，還能直接吸收污水中的小分子有機(jī)物
D．出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于凝膠色譜法的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．是根據(jù)蛋白質(zhì)對(duì)其他分子的親和力來(lái)分離蛋白質(zhì)的
B．凝膠是一些微小的無(wú)孔的球體，小球體都是由多糖類化合物構(gòu)成的
C．相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)的路程較長(zhǎng)，但移動(dòng)速度較快
D．相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)只能在凝膠外部移動(dòng)，路程較短，移動(dòng)速度較快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．隨著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)殖場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，�?yán)重影響周邊人、畜的飲水安全．下圖是某奶牛場(chǎng)污水處理流程圖．

請(qǐng)分析并回答：
（1）進(jìn)入?yún)捬醭氐奈鬯�，主要是通過(guò)池中分解者（填生態(tài)系統(tǒng)成分）將其中的有機(jī)物分解，這類生物代謝類型都是異養(yǎng)厭氧型．
（2）此污水處理系統(tǒng)的建立，提高了能量的利用效率．沼渣、糞渣等可作為食用菌的培養(yǎng)材料，進(jìn)而使經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)的循環(huán)再生原理和協(xié)調(diào)與平衡原理．
（3）檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)標(biāo)，通常以水中大腸桿菌的密度為指標(biāo)，需要添加伊紅美藍(lán)配制鑒別培養(yǎng)基，通過(guò)高壓蒸汽滅菌法滅菌，用稀釋涂布平板法法接種以對(duì)菌種進(jìn)行計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程操作的核心步驟是獲取目的基因
B．抗蟲棉的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用
C．實(shí)現(xiàn)細(xì)胞工程的技術(shù)基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D．基因工程不會(huì)造成生態(tài)和社會(huì)安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理．對(duì)此分析正確的是（　　）
A．③至④所用的原理是基因突變B．由③到⑨可明顯縮短育種年限
C．⑤和⑦已經(jīng)不屬于同一個(gè)物種D．④和⑥是可直接用于生產(chǎn)的良種

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