4．糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì)，下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（　�。�
A．在ADP、DNA、核糖體和葉綠體中均含有核糖
B．在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
C．二糖中蔗糖由葡萄糖和果糖構(gòu)成而麥芽糖由葡萄糖和葡萄糖構(gòu)成
D．所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

分析 糖類的種類及分布：
①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（構(gòu)成RNA和ATP）、脫氧核糖（構(gòu)成DNA）、半乳糖；  
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）、乳糖（動物）；            
③多糖：淀粉、纖維素（植物）、糖元（動物）．

解答 解：A、在ADP中含有的糖是核糖，核糖體和葉綠體中均含有RNA，核糖是RNA成分，而DNA含有脫氧核糖，A錯誤；
B、細(xì)胞膜上的多糖鏈，有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，B錯誤；
C、麥芽糖是由葡萄糖形成的二糖，因此葡萄糖構(gòu)成麥芽糖，而蔗糖由葡萄糖和果糖構(gòu)成，C正確；
D、并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì)，如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分，不是能源物質(zhì)；纖維素是細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題是糖的分類和作用，解題時要與核酸、ATP的組成細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)等聯(lián)系起來分析，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)便于深刻理解與應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
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在我國的太湖和珠江三角洲地區(qū)的�；~塘模式所遵循的原理是（ ）

A．協(xié)調(diào)和平衡原理 B．整體性原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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12．某種青蛙的眼色有藍(lán)眼、綠眼、紫眼三種．該性狀由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制．紫眼個體之間交配，子代可產(chǎn)生藍(lán)眼、綠眼和紫眼個體，綠眼個體之間交配，子代只表現(xiàn)綠眼性狀，藍(lán)眼個體之間交配，子代不會出現(xiàn)紫眼個體．據(jù)此回答下列問題：
（1）紫眼個體的基因型有4種，紫眼個體最多能產(chǎn)4種配子．綠眼個體的基因型有3種，綠眼個體最多能產(chǎn)生2種配子．
（2）若某綠眼青蛙與藍(lán)眼青蛙雜交得到的F1全為紫眼個體，F(xiàn)1雌雄個體雜交，子代是紫眼個體的概率為$\frac{9}{16}$．
（3）若某藍(lán)眼青蛙與紫眼青蛙雜交，F(xiàn)1僅有紫眼和綠眼2中表現(xiàn)型，理論上F1中紫眼蛙：綠眼蛙為1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于滅菌和消毒的理解，不正確的是（　�。�
A．滅菌是指殺滅物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B．常用滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法
C．接種環(huán)用灼燒法滅菌
D．消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結(jié)果，請結(jié)合溫度影響酶的曲線（　�。┖虲O2濃度影響光合作用速率的曲線（圖1）判斷，相關(guān)分析正確的是（　　）
改變的條件MN
測定的光合作用強度PK
A．若改變的條件為溫度，且P＞K，則M＞N
B．若改變的條件為溫度，且M＞N，則P＞K
C．若改變的條件為CO2濃度，且M＞N，則P＞K
D．若改變的條件為CO2濃度，且P＞K，則M＞N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失．下列敘述正確的是（　�。�
A．T2-T4時間段內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長；T4-T5時間段內(nèi)，種群數(shù)量逐漸下降
B．T3時草魚的種群密度約為T5時對應(yīng)種群密度的一半
C．該池塘對草魚的最大容納量應(yīng)出現(xiàn)在T5時且數(shù)值保持不變
D．當(dāng)種群增長速率為m時，該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型

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13．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．光合作用沒有ATP水解
C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D．細(xì)胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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植物地上部分向光生長，根背光生長．取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（如圖）．幼苗根的生長方向?qū)⑹牵?）

A．↓ B．→ C．↘ D．↙

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