A、通常情況下,一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成 |
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 |
C、細菌的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
D、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個大腸桿菌屬于個體層次 |
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
C、病毒是最基本的生命系統(tǒng) |
D、蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 |
B、利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響 |
C、利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性 |
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②④⑤ |
C、①④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度 |
B、葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍紫光的吸收峰值相同 |
C、土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著減少 |
D、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、22% 33% |
B、20% 23% |
C、22% 28% |
D、44% 56% |
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