15．如圖表示選用具有同一外源目的基因?qū)δ称贩N奶牛進(jìn)行遺傳特性改造的三種途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獲得奶牛1通常采用顯微注射法導(dǎo)入外源基因
B．奶牛2體內(nèi)不同組織細(xì)胞的基因型可能不同
C．成功獲得奶牛1、2、3表明三個(gè)受體細(xì)胞都具有全能性
D．奶牛1、2、3的獲得均需在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)

分析 分析題圖：奶牛1的培育采用了基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛2的培育采用可基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛3的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)．

解答 解：A、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法，A正確；
B、奶牛2的培育過程中，在囊胚階段注入了含有外源基因的受體細(xì)胞，因此其體內(nèi)不同組織細(xì)胞的基因型可能不同，B正確；
C、奶牛3表明受體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯(cuò)誤；
D、奶牛1、2、3的獲得均需在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記核移植的具體過程；識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予瑞典科學(xué)家托馬斯•林達(dá)爾、美國(guó)科學(xué)家保羅•莫德里奇和土耳其科學(xué)家阿齊茲•桑賈爾，其中林達(dá)爾的貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)細(xì)胞里的糖苷水解酶，專門尋找和識(shí)別一種特定的DNA堿基錯(cuò)誤并把它從DNA鏈上切掉，從而修復(fù)DNA．關(guān)于該酶，下列說法正確的是（　　）
A．在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
B．在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂期的前期發(fā)揮催化作用
C．活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D．可以提高基因突變率，為生物進(jìn)化提供豐富的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)植物激素研究的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)方面起協(xié)調(diào)作用
B．圖一中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)莖切段細(xì)胞分裂起主要作用
C．圖二幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在F點(diǎn)
D．圖三側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河水流樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問題：
該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38、和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時(shí)，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行震蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快．分析其原因是：震蕩培養(yǎng)能提高養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．大腸桿菌的擬核是一個(gè)含有470萬個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA，內(nèi)含大約4288個(gè)基因，有關(guān)該DNA分子的敘述正確的是（　�。�
A．含有470萬個(gè)脫氧核糖和磷酸基團(tuán)，其中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．每條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基均通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
C．編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條鏈均可作轉(zhuǎn)錄的模板
D．每個(gè)基因的長(zhǎng)度均不超過1100個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某雄性哺乳動(dòng)物同一個(gè)體的5種體細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此圖能夠說明細(xì)胞分化的分子機(jī)制
B．一般來說，這5種細(xì)胞的核DNA種類相同
C．RNA聚合酶的合成可能與基因B有關(guān)
D．一般來說，這5種細(xì)胞的mRNA種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示為影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低
B．由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦
C．圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達(dá)全身，傳遞信息
D．圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b

B．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá)，最終可得到3條相同的多肽鏈

C．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．苜蓿是多年生草本植物，是當(dāng)今世界上分布最廣，栽培面積最大的牧草．苜蓿的秋眠性（寒冷條件下，某些品種會(huì)通過休眠來降低代謝強(qiáng)度，減緩生長(zhǎng)速率，以度過逆境．苜蓿的秋眠性是決定其合理引種和選擇栽培地的首要指標(biāo)．科研人員以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種，從中分別選擇相同數(shù)量的狀態(tài)良好、長(zhǎng)勢(shì)相同苜蓿植株移植于花盆中．實(shí)驗(yàn)設(shè)8h/d （小時(shí)/天）、12h/d、16h/d 光照處理，每個(gè)處理重復(fù)6 組，共54組，其它條件相同且適宜，處理35 天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)．
（2）測(cè)定各組植株的株高，結(jié)果如下表所示．
光照時(shí)間 
株高（cm） 
品種		8h/d12h/d16h/d
甲45289
乙285391
丙505391
從表中數(shù)據(jù)可知，16h/d日照條件適宜苜蓿生長(zhǎng)；野外生長(zhǎng)時(shí)，短日照往往伴隨寒冷等不利條件，其中甲品種最可能存活下來．
（3）測(cè)定各組植株光敏色素（植物感受外界光照條件變化的受體）含量和不同激素的比值，結(jié)果如圖1、圖2 所示

①植物體中IAA和3GA （赤霉素）主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，ABA（脫落酸）主要作用是抑制細(xì)胞分裂．在一定范圍內(nèi)，圖2 中兩對(duì)激素的比值較大時(shí)會(huì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
②結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，某些品種的苜�？梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是，光照作為信號(hào)被光敏色素捕捉，使光敏色素含量增加，并影響了IAA與ABA、GA3與ABA的比值，進(jìn)而使代謝強(qiáng)度降低．
（4）上述實(shí)驗(yàn)的目的是通過研究光照時(shí)間對(duì)三個(gè)不同品種苜蓿生長(zhǎng)的影響及其機(jī)理，為苜蓿的合理引種與栽培提供理論指導(dǎo)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案