7.如圖的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)A、B、C中能在細(xì)胞核內(nèi)合成的是[C]DNA,a、b、c、d中種類(lèi)最多的是[b]氨基酸,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中的(含N)堿基不同決定了c的種類(lèi)不同.
(4)細(xì)胞內(nèi)的B和C都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與B反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑.
(5)若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則C是磷脂.

分析 分析題圖可知,B、C是核糖體的組成成分,且B的組成元素是C、H、O、N,C的組成元素是C、H、O、N、P,因此B是蛋白質(zhì),C是DNA;b是氨基酸,c是脫氧核糖核苷酸;物質(zhì)A的組成元素是C、H、O,且是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),因此A是淀粉,a是基本組成單位葡萄糖.

解答 解:(1)分析題圖可知,A是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)屬于多糖的儲(chǔ)能物質(zhì)糖原.
(2)A是淀粉,B是蛋白質(zhì),C是DNA,其中DNA能在細(xì)胞核內(nèi)合成.a(chǎn)是葡萄糖、b是氨基酸、c是脫氧核糖核苷酸,其中氨基酸大約有20種,在三者中種類(lèi)最多,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(3)DNA的基本單位脫氧核苷酸,根據(jù)脫氧核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知,因?yàn)?種堿基(A、G、T、C)的不同而導(dǎo)致脫氧核苷酸分成4種.
(4)雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.
(5)若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),B是蛋白質(zhì),則C是磷脂.
故答案為:
(1)糖原         
 (2)[C]DNA;[b]氨基酸;
(3)4;(含N)堿基         
(4)雙縮脲試劑         
(5)磷脂

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,綜合考查了考生對(duì)于細(xì)胞中各種有機(jī)物的組成元素、功能以及分子結(jié)構(gòu)上的了解,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是從框架的元素和物質(zhì)功能入手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A.核仁與核糖體的形成有關(guān)
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C.核孔是RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.核膜由兩層磷脂分子組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.你對(duì)泡蘿卜酸黃瓜和酸豆角一定不陌生吧?一碟酸甜香脆的泡菜,能令人胃口大開(kāi).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)泡菜在發(fā)酵過(guò)程中,起作用的微生物主要是假絲酵母和乳酸菌,其發(fā)酵產(chǎn)物中含有有機(jī)酸和醇類(lèi)物質(zhì)等.
(2)腌制的食物中往往含有少量的亞硝酸鹽,對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用比色法,因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成紫紅色化合物.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)定的是OD(光密度)值,以反映溶液中亞硝酸的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用動(dòng)物受精卵做如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.提取受精卵的細(xì)胞核單獨(dú)培養(yǎng),不久細(xì)胞核就退化消失,說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B.把去掉細(xì)胞核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久細(xì)胞死亡消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核則不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只有保持細(xì)胞的完整性,細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是(  )
A.在人體的生命活動(dòng)中,酶可起到催化和調(diào)節(jié)等作用
B.酶與無(wú)機(jī)催化劑不同的是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.吸能反應(yīng)往往與ATP水解有關(guān)
D.ATP中的A被稱(chēng)為腺苷,是組成RNA的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.物質(zhì)Ⅲ的生成場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(2)圖1中光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(CH2O)中的氧來(lái)源于原料中的CO2,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于原料中的有機(jī)物(CH2O)和水.
(3)在圖2中C點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的含量將增加(增加、不變、降低).
(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),植物光合作用固定CO2的速率是24mg/h/cm2
(5)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能是溫度、CO2濃度等.當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用固定CO2的量大于(大于、等于或小于)呼吸作用生成CO2的量.光照強(qiáng)度在0~C 范圍內(nèi),光合作用速度主要受光照強(qiáng)度影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松比賽時(shí),血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
時(shí)間(h)01234
胰島素含量(pg/mL)14.212.08.97.56.2
胰高血糖素含量(pg/mL)65100153220420
A.胰島素和胰高血糖素分別是由胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞合成和分泌的
B.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解,滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)能量的需要
C.胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D.長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量,因而血糖濃度會(huì)不斷降低

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16.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( 。
A.淀粉酶B.纖維素酶C.脂肪酶D.蛋白酶

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8.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨的功能特性是選擇透過(guò)性.
(2)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體最后合成階段將不能正常進(jìn)行?⑤(填序號(hào)),原因是核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行.
(4)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號(hào)).
(5)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)(糖蛋白).

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