分析 1、酵母菌喜歡偏酸性且富含糖的環(huán)境中生長,酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧和無氧的環(huán)境中酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳,在有氧的情況下酵母菌生長繁殖速度快,把糖分解成二氧化碳和水.
2、檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下,用重鉻酸鉀試劑檢測.在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
3、測定亞硝酸鹽含量的常用方法是比色法,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.在泡菜腌制過程中定期測定亞硝酸鹽含量變化趨勢,以確定最佳食用時(shí)間,減少亞硝酸鹽含量的攝入.
解答 解:(1)測定亞硝酸鹽含量的常用方法是比色法;亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯醢罚M(jìn)而可能引發(fā)人體細(xì)胞癌變.
(2)制作葡萄酒的菌種主要來源是野生的酵母(葡萄皮上的酵母).檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下,用重鉻酸鉀試劑檢測.在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)若要提髙果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中要控制好無氧條件、溫度(攝氏18--25度,20度最適宜酵母菌的繁殖)以及PH.
(4)欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入有機(jī)磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離.為了 防止造成環(huán)境污染,使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理.
故答案為:
(1)比色法 亞硝胺
(2)野生的酵母(葡萄皮上的酵母)酸性 重鉻酸鉀
(3)適宜的溫度、pH、通氣量等
(4)有機(jī)磷農(nóng)藥 防止造成環(huán)境污染
點(diǎn)評 本體考查了泡菜制作和果酒制作的相關(guān)內(nèi)容,需要學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象和操作步驟非常熟悉,能將理論與實(shí)踐相結(jié)合.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人缺碘會(huì)患大脖子病,是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/td> | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素 | |
C. | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中血液流動(dòng)時(shí)使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用 | |
D. | 合成DNA、RNA、磷脂、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑對蘋果勻漿進(jìn)行檢測,可出現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
B. | 進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),將培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室,然后蓋上蓋玻片 | |
C. | 觀察細(xì)胞中的線粒體,將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色 | |
D. | 制作生態(tài)缸時(shí),放置的植物和動(dòng)物的種類及數(shù)量越多生態(tài)缸越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物葉肉細(xì)胞中無線粒體 | B. | 植物葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁不便染色 | ||
C. | 葉綠體和染色后的線粒體顏色相近 | D. | 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)線粒體大,易于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸增強(qiáng),釋放大量能量 | B. | K+通過主動(dòng)運(yùn)輸大量迸入細(xì)胞 | ||
C. | O2通過自由擴(kuò)散大量進(jìn)入細(xì)胞 | D. | H2O通過自由擴(kuò)散大量出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期,細(xì)胞進(jìn)行DNA和中心體的復(fù)制 | |
B. | 分裂前期,中心體周圍發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板 | |
D. | 分裂末期,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,細(xì)胞溢裂成兩部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級的,其中下丘腦分泌TSH,垂體分泌TRH | |
B. | 當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量下降時(shí),又反過來促進(jìn)下丘腦和垂體的相關(guān)分泌,說明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,催化體內(nèi)細(xì)胞代謝加快,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量 | |
D. | 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 |
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