下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量，據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后，會(huì)自行散去，據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充： 、 。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)___ ___。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者 kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量，將蠶沙（即糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第_____營養(yǎng)級(jí)所含的能量。該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如檢測(cè)某DNA分子得知堿基A的比例為x%，又知該DNA的一條鏈所含的堿基中y%是鳥嘌呤，以下推斷正確的有

A．DNA分子中堿基總數(shù)量為x/y B．DNA分子中堿基U的數(shù)目為x%

C．另一條鏈中鳥嘌呤是（1- x%- y%） D．DNA分子中堿基C的比例為50%-x%

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)某種遺傳系譜圖分析，下列關(guān)于相應(yīng)的致病基因的敘述正確的是

A．一定是顯性基因 B．一定是隱性基因

C．一定位于X染色體 D．一定位于常染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

A

獲得克隆動(dòng)物

卵（母）細(xì)胞

細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

B

植物的誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，突變率高

C

獲得表達(dá)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

乳腺細(xì)胞

分泌乳汁產(chǎn)生生長(zhǎng)激素

D

燒傷患者移植皮膚

自體干細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C．③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草，使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過程的敘述，不正確的是

A．原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)

B．形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．“雜種細(xì)胞→雜種植株”過程中要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化來完成

D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
①食蟻獸長(zhǎng)期使用舌頭使舌頭細(xì)長(zhǎng)是拉馬克“用進(jìn)廢退”的觀點(diǎn)　
②隔離導(dǎo)致新物種形成屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容　
③達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)個(gè)體的進(jìn)化，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)以種群為單位的進(jìn)化　
④現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生了抗藥性基因突變　
⑤據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程．
A．①③B．②④C．②⑤D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)問題：
（1）在泡菜腌制過程中，亞硝酸鹽含量會(huì)發(fā)生變化，測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法．亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯醢�，進(jìn)而可能引發(fā)人體細(xì)胞癌變．
（2）制作葡萄酒的菌種主要來源是野生的酵母（葡萄皮上的酵母）．檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下，用重鉻酸鉀試劑檢測(cè)．
（3）若要提髙果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中要控制好哪些條件？適宜的溫度、pH、通氣量等（至少寫出兩項(xiàng)）．
（4）為獲得一種能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，應(yīng)使用含有有機(jī)磷農(nóng)藥的選擇培養(yǎng)基；使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，目的是防止造成環(huán)境污染．

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