A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度(二氧化碳濃度、氮氣濃度等)、水分等,在保持食品時,要抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境,而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境.
解答 解:①貯存種子要在干燥、低溫、少氧的環(huán)境中,減少自由水的量,降低酶的活性,減弱細胞呼吸強度,從而減少有機物消耗,①正確;
②中耕松土能增加土壤中氧氣的量,增強根細胞的有氧呼吸,釋放能量,促進對無機鹽的吸收,②正確;
③水稻的翻曬田能增加土壤中氧氣的量,增強根細胞的有氧呼吸,釋放能量,促進對無機鹽的吸收,③正確;
④糖漬、鹽潰食品是將細胞殺死,破壞細胞膜的選擇透過性,從而使大分子物質(zhì)能夠進入細胞,④錯誤;
⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口構(gòu)成有氧環(huán)境,從而抑制厭氧型細菌的繁殖,⑤正確.
所以上述應(yīng)用中,主要利用細胞呼吸原理的是①②③⑤.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求考生掌握影響細胞呼吸的因素,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識解決生活中的生物學問題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點和F點處進行DNA復制 | |
B. | F點對于維持每種生物前后代染色體數(shù)的恒定具有重要意義 | |
C. | 圖示兩個細胞周期 | |
D. | A-D點表示有絲分裂,E-I進行減數(shù)分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病人在治療過程中對加大藥量產(chǎn)生適應(yīng) | |
B. | 刺激產(chǎn)生抗體 | |
C. | 選擇抗藥性的病菌群 | |
D. | 增加突變頻率,最終導致癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是轉(zhuǎn)入了植物凝集素基因培育出來的 | |
B. | 植物基因工程技術(shù)可用于提高農(nóng)作物的抗逆能力 | |
C. | 提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱能力,與調(diào)節(jié)滲透壓的基因有關(guān) | |
D. | 基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)從而達到治療疾病的效果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和糖類 | B. | 蛋白質(zhì)和糖類 | C. | 核酸和蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 9 | 10 |
光合作用速度(CO2mg/100cm2?h) | -2.0 | 0 | 4.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學家從70℃~80℃熱泉中分離得到耐高溫的TaqDNA聚合酶 | |
B. | 設(shè)置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響,提高實驗結(jié)果的可信度 | |
C. | 統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5,以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計值 | |
D. | 同其他環(huán)境相比,土壤中的微生物數(shù)量最大,種類最多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA粗提取和鑒定實驗中,DNA溶液中直接加入二苯胺試劑即可呈藍色 | |
B. | 用斐林試劑檢測還原性糖時,可以用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿 | |
C. | 人體的血液不可代替雞血進行DNA粗提取的實驗 | |
D. | 在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,可用表皮細胞代替根尖細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com