8．過(guò)量使用抗生素的副作用之一是（　�。�
A．病人在治療過(guò)程中對(duì)加大藥量產(chǎn)生適應(yīng)
B．刺激產(chǎn)生抗體
C．選擇抗藥性的病菌群
D．增加突變頻率，最終導(dǎo)致癌變

分析 遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”．

解答 解：抗生素的大量使用，對(duì)某些病菌起選擇作用，可導(dǎo)致病菌抗藥性個(gè)體所占比例增多，使抗生素的療效降低．因此過(guò)量使用抗生素的副作用之一是選擇抗藥性的病菌群．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查抗生素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于滲透壓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力
B．血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．血漿滲透壓越大，抗利尿激素分泌越多，尿量越多
D．在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在果蠅中，紅眼（A）對(duì)白眼（a）是顯性，位于X染色體上．現(xiàn)有兩只雌果蠅甲、乙和一只雄果蠅丙，這三只果蠅的表現(xiàn)型全是紅眼，用它們分別交配，后代的表現(xiàn)型如圖：對(duì)這四只果蠅基因型的推斷正確的是（　　）
A．甲為XAXaB．乙為XAXAC．丙為XAYD．丙為XaY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B、C表示不同的植物激素．下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A激素是赤霉素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B．B激素是生長(zhǎng)素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C．C激素是乙烯，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．這三種激素可以相互作用共同調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)各種方法改善農(nóng)作物的遺傳性狀，提高糧食產(chǎn)量一直是育種工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖表示一些育種途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中需用到限制酶的育種途徑（3）是（4）（填數(shù)字），該育種途徑的原理是基因重組，PCR技術(shù)可以為該途徑提供目的基因，在PCR的過(guò)程中催化子鏈合成的酶是Taq酶．
（2）圖中（7）途徑是花藥離體培養(yǎng)，途徑（5）（7）（8）相對(duì)于途徑（5）（6）的優(yōu)勢(shì)是縮短育種年限．
（3）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本，通過(guò)途徑（5）、（6）得到ddRR．該育種過(guò)程中第一次篩選在F2（P/F1/F2）中進(jìn)行，得到基因型肯定為ddRR的植株至少需要4年．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法正確的是（　　）
A．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因，為進(jìn)化提供大量的原材料
C．基因突變可引起種群基因頻率的改變，但生物不一定發(fā)生進(jìn)化
D．自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，所以個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人類遺傳病種類較多，發(fā)病率高．下列選項(xiàng)中，屬于染色體異常遺傳病的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病B．苯丙酮尿癥C．性腺發(fā)育不良癥D．多指癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
①貯存種子   ②中耕松土   ③水稻的翻曬田    ④糖漬、鹽漬食品   ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病．炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診．
A．細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
B．細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機(jī)碳（填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”），對(duì)配制的液體培養(yǎng)基等需采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細(xì)菌大量繁殖．對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水，與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低（填“高”或“低”），（提示：細(xì)菌細(xì)胞若被噬菌體破壞，會(huì)使培養(yǎng)液變清）則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．
（3）對(duì)排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞．

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