下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料，回答問(wèn)題．
（1）如圖1自然選擇對(duì)種群的3種作用類型，圖②代表長(zhǎng)頸鹿種群的選擇類型．具有中等體型的麻雀?jìng)�(gè)體被選擇保留下來(lái)，該選擇類型可由圖①代表．這三種選擇類型中，最易產(chǎn)生新種的是圖③．

圖2表示某種兩棲動(dòng)物3個(gè)種群在某山脈的分布．在夏季，種群A與B、種群A與C的成員間可以通過(guò)山脈遷移．有人研究了1900至2000年間3個(gè)種群的變化過(guò)程．資料顯示1915年，在種群A和B的棲息地之間建了礦，1920年在種群A和C的棲息地之間修了路．100年來(lái)氣溫逐漸升高，降雨逐漸減少．
（2）建礦之后，種群B可能消失，也可能成為與種群A、C不同的新種．分析種群B可能形成新種的原因：由于與種群A之間的地理隔離，阻斷了種群B與種群A的基因交流，因此種群B內(nèi)的基因突變積累，且產(chǎn)生的變異被環(huán)境選擇保留下來(lái)；種群逐漸適應(yīng)了生存環(huán)境，種群規(guī)模開始擴(kuò)張，并形成生殖隔離，新種形成．
下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1（T/t）和2（W/w）頻率的數(shù)據(jù)，表中為各自隱性基因的頻率．
年份種群A種群C
規(guī)模t（%）w（%）規(guī)模t（%）w（%）
190046 000511 00051
192045 0005.5185071
194048 0007185090.8
196044 00081800120.6
198042 00061600100.8
200040 00051550111
（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料，對(duì)種群C的描述，更為準(zhǔn)確的是A．
     A．等位基因1的雜合子逐漸增多         B．與種群A存在生殖隔離
     C．種群未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是增長(zhǎng)           D．受氣候影響更大
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群C的基因庫(kù)比種群A��；種群規(guī)模與基因T/t的頻率變化關(guān)系密切．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨(dú)特之處是（　　）
A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上
B．育種周期短，加快育種的進(jìn)程
C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型
D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程穿過(guò)0層膜，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信息向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP和酶
B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C．組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同
D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列敘述正確的是（　　）
A．玉米體細(xì)胞中含有成對(duì)的常染色體和性染色體
B．果蠅生殖細(xì)胞中只含有性染色體
C．豌豆體細(xì)胞中無(wú)性染色體
D．楊樹體細(xì)胞中無(wú)性染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．基因型為xbXbY的三體雄性，減數(shù)分裂時(shí)X、X、Y三條染色體中的兩條染色體隨機(jī)移向一極，另一條移向另一極，則該個(gè)體產(chǎn)生精子的類型及比例的敘述中，正確的是（　　）
A．XbXb：XbY：Xb：Y=2：2：2：1B．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1
C．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：2D．XbXb：XbY：Xb：Y=2：1：1：2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B．水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 C．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是__________（填標(biāo)號(hào)），細(xì)胞器膜與____________和____________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖乙所示。

（1）請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：_____、_____、_____。

（2）請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：_____、_____、_____。

（3）以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案