A. | 光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行 | B. | 水的光解釋放O2的過程 | ||
C. | CO2被還原為糖類的過程 | D. | 光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)化過程 |
分析 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
2、光合作用的具體過程:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:A、光反應(yīng)不需要CO2的參與,證明光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行,只需要設(shè)計對照試驗就可以,變量是有無光照,A錯誤;
B、CO2的參與的是暗反應(yīng),而“水的光解釋放O2的過程”屬于光反應(yīng),B錯誤;
C、卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,C正確;
D、能量的轉(zhuǎn)化包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中能量的變化,梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查了學(xué)生對光合作用過程中元素的追蹤問題,進(jìn)一步強(qiáng)化對光合作用過程的理解.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器
C.圖中d的成分是纖維素和果膠
D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
B. | 及時為板結(jié)的土壤松土透氣,是為了保證根細(xì)胞的正常呼吸 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗 | |
D. | 慢跑是一種有氧運動,可以防止乳酸大量積累導(dǎo)致的肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空失重狀態(tài)下,植物激素能極性運輸,但根失去了向地生長的特性 | |
B. | 胰島素分泌不足,可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加 | |
C. | 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度不一定相同 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不能釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱 | |
B. | 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用只在BC段進(jìn)行 | |
C. | 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升 | |
D. | 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化的能量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 3.61×1010 |
B | 7.46×108 | 7.16×108 |
C | 2.42×107 | 2.31×107 |
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