如圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )

A.每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖

B.①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C.PCR技術(shù)中,解旋酶斷裂的是②處的化學(xué)鍵

D.如果該片段中,堿基T為312個(gè),占全部堿基的26%,則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過(guò)通道進(jìn)入另一細(xì)胞

B.相鄰的兩個(gè)細(xì)胞可通過(guò)接觸傳遞信息

C.激素可通過(guò)血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息

D.細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過(guò)細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳術(shù)語(yǔ)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.相對(duì)性狀是由等位基因控制的

B.雜種自交后代會(huì)出現(xiàn)純種

C.純種雜交后代是純種

D.測(cè)交可用來(lái)測(cè)定雜種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是( )

①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 ③逆轉(zhuǎn)錄法 ④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成.

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是( )

A.把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中到雜種植株上

B.獲得雜種植株

C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

D.只是實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目的基因整合到某作物DNA片段上后( )

A.改變了原DNA的堿基排列順序

B.改變了原DNA上各基因的堿基排列順序

C.改變了原DNA上各基因的復(fù)制過(guò)程

D.改變了原DNA上各基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b)DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )

A.中心粒移向兩極 B.著絲點(diǎn)分裂

C.細(xì)胞板形成 D.DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),用龍膽紫對(duì)其染色體進(jìn)行染色,染色體能被染色的原因是( )

A.蛋白質(zhì)呈酸性,易與堿性染料結(jié)合

B.染色體的DNA分子中有磷酸基呈酸性易與堿性染料結(jié)合

C.DNA上的含N堿基易與堿性染料結(jié)合

D.蛋白質(zhì)分子中有氨基呈堿性易與堿性染料結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種群同化量直方圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的E(填字母)所固定的太陽(yáng)能,F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者.
(2)圖1中能構(gòu)成生物群落的有B、C、D、E、F(填字母),其中由捕食關(guān)系形成的食物鏈為E→D→C→B(用字母和箭頭表示).
(3)圖2中的丙種群相當(dāng)于圖1中的C(填字母).
(4)若圖2中的四種生物構(gòu)成一條捕食鏈,則能量由乙到丙的傳遞效率大約為11.3%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案