分析 1、有氧呼吸
階段 | 場所 | 物質變化 | 產能情況 |
第一階段 | 細胞質基質 | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質 | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中1為有氧呼吸的底物--葡萄糖;2是有氧呼吸第一階段的產物--丙酮酸;3是參與有氧呼吸第三階段的氧氣.
(2)有氧呼吸第一階段和第二階段只產生少量的能量,第三階段釋放大量的能量.
(3-4)有氧呼吸的第一階段場所是細胞質基質,第二階段場所是線粒體基質,第三階段場所是線粒體內膜,因此有氧呼吸的主要場所是線粒體,進入該場所反應的物質是丙酮酸.
故答案為:
(1)葡萄糖 丙酮酸 氧氣
(2)少 少 多
(3)線粒體 丙酮酸
(4)細胞質基質 線粒體基質 線粒體內膜
點評 本題結合圖解,考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的類型、過程、場所、產物等基礎知識,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原C3 | B. | 前者還原O2,后者還原C3 | ||
C. | 都用于還原O2 | D. | 前者還原C3,后者還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素和動物激素一樣,都能對生命活動起調節(jié)作用 | |
B. | 植物激素和動物激素一樣,都是含量微少但作用明顯 | |
C. | 植物激素和動物激素一樣,都是蛋白質類的物質 | |
D. | 植物激素和動物激素一樣,對生命活動的調節(jié)往往是多種激素綜合作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應是人體非特異性免疫過強導致的異常免疫反應 | |
B. | 腎上腺素在人體含量很少,體內有多種細胞含有其受體 | |
C. | 腎上腺素能夠引起人體內部分細胞膜內外電位發(fā)生變化 | |
D. | 及時使用腎上腺素能提高過敏性休克患者的搶救成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的配子 | |
B. | 染色體結構變異和基因突變都可使DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變 | |
C. | 基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 八倍體小黑麥是由普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經過染色體加倍后選育,它的花藥經離體培養(yǎng)得到的植株是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1) | B. | (2) | C. | (3) | D. | (4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | →內質網→細胞膜→高爾基體 | B. | →內質網→高爾基體→細胞膜 | ||
C. | →高爾基體→內質網→細胞膜 | D. | →細胞膜→內質網→高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防治水稻害蟲能提高生產者和消費者間能量傳遞效率 | |
B. | 太陽能電池固定的太陽能也屬于輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量 | |
C. | 利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率屬于化學防治 | |
D. | 作物秸稈燃燒降低了能量利用率,還引起大氣污染 |
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