【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的___________（用字母表示），在①、③過(guò)程中碳以___________形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_____________法。

（3）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____________。

（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于_____________。

【答案】BD 樣方 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

2.動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

題圖分析，圖中A、B、C、D依次表示非生物的物質(zhì)和能量、消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者；①②③依次表示光合作用、攝食、分解者的分解作用。圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)。

（1）食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的，因此圖乙中的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即圖甲中的DB，在①、③過(guò)程中碳以形式在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)。

（2）調(diào)查植物的種群數(shù)量通常用的方法是樣方法，因此要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，要采用樣方法進(jìn)行。

（3）圖乙中，鼠和昆蟲(chóng)都為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中的能量屬于生產(chǎn)者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根據(jù)分析可知第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量等于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用消耗和第二營(yíng)養(yǎng)生物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示N+R。

（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一般來(lái)講，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，反之，就越強(qiáng)，因此，該能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“S”型曲線的說(shuō)法，與事實(shí)相符合的是(　　)

A. 該圖可表示密閉的恒定容器培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的變化曲線

B. 若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類，種群數(shù)量最好保持在c的水平

C. ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變慢，其主要原因是受天敵、生活空間和資源等的影響

D. 該曲線是在理想條件下測(cè)得的，人工培養(yǎng)中不會(huì)出現(xiàn)這樣的曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宮頸癌是女性常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，人乳頭狀瘤病毒（HPV）與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān)�？�HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出HPV，從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生，以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有________________________。

（2）動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是____________。

（3）滅活病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合的原理是病毒表面含有的_______和_______能夠與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使細(xì)胞互相凝集，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子中心排布，細(xì)胞膜打開(kāi)，細(xì)胞發(fā)生融合。

（4）對(duì)于抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化，克隆化的方法最常用的是有限稀釋法，即稀釋細(xì)胞到3~10個(gè)/mL，每孔加入細(xì)胞稀釋液0．1mL，目的是____________。

（5）可以利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)抗HPV抗體進(jìn)行改造以延長(zhǎng)其體外保存的時(shí)間，蛋白質(zhì)工程是指以____________的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)______________，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲研究雙黃連對(duì)內(nèi)毒素誘導(dǎo)小鼠肝臟組織結(jié)構(gòu)的影響，某同學(xué)提出了下面的實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)以肝細(xì)胞膨脹率為指標(biāo)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

（要求與說(shuō)明：肝細(xì)胞膨脹率是指鏡檢時(shí)測(cè)得的膨脹肝細(xì)胞數(shù)量所占的比例；細(xì)胞膨脹率越大說(shuō)明肝細(xì)胞損傷越嚴(yán)重；肝臟組織的取樣及組織切片的制作等具體方法不做要求。）

實(shí)驗(yàn)思路：

（1）實(shí)驗(yàn)分組與處理：

取50日齡健康小鼠50只，平均分為5組，處理如下表：

組別

前35天的飲水

第36天的0時(shí)

組1

清潔飲水

腹腔注射生理鹽水

組2

___①______

___②___

組3

清潔飲水+1ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

組4

清潔飲水+4ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

組5

清潔飲水+16ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

（2）腹腔注射內(nèi)毒素或生理鹽水后禁食12h，并于第36天的12時(shí)，取肝臟樣品，制作組織切片，在顯微鏡下觀察組織的病理變化并攝影，計(jì)算肝細(xì)胞膨脹率。

回答下列問(wèn)題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

表中①、②處應(yīng)填入的文字分別是___________，___________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與

①測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了雙黃連對(duì)內(nèi)毒素性肝損傷的組織結(jié)構(gòu)起到了很好的保護(hù)作用，則肝細(xì)胞膨脹率最大的組別是___________。

②經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)組5肝臟組織損傷比組3、4嚴(yán)重，這說(shuō)明_______________。

（3）分析與討論：

①A酶是存在于肝細(xì)胞內(nèi)特有的酶，在第36天的11時(shí)檢測(cè)各組小鼠血漿中A酶的含量，發(fā)現(xiàn)組1小鼠血漿中A酶的含量為零，其他各組均不為零，其原因是_________________。

②若該實(shí)驗(yàn)增設(shè)“血漿中A酶的含量”為檢測(cè)指標(biāo)，請(qǐng)預(yù)測(cè)第36天0~11時(shí)組2、3、4小鼠血漿中A酶的含量變化_________________（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中橫坐標(biāo)為時(shí)間）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所仇子龍研究員等通過(guò)構(gòu)建攜帶人類自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴模型及對(duì)MECP2轉(zhuǎn)基因猴進(jìn)行分子遺傳學(xué)與行為學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)MECP2轉(zhuǎn)基因猴表現(xiàn)出類似人類自閉癥的刻板行為與社交障礙等行為。在該研究中，研究人員先通過(guò)精巢異種移植，將幼年食蟹猴的精巢移植到裸鼠的背部，實(shí)現(xiàn)了食蟹猴精巢提早成熟，從中獲得精子，讓其完成受精作用，并進(jìn)一步培養(yǎng)，操作過(guò)程如圖，從而獲得了攜帶人類自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴（Z癥食蟹猴）。該工作加速了食蟹猴的精子生成速度，縮短了食蟹猴的繁殖周期，對(duì)于推動(dòng)非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物模型的應(yīng)用具有重大意義�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中將精子注入____________細(xì)胞，該細(xì)胞處于____________期。

（2）將CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)注入受精卵后，Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因（下圖虛線所示），使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的____________斷開(kāi)，經(jīng)其切割后產(chǎn)生具有____________末端的DNA片段。

（3）乙過(guò)程對(duì)受精卵的培養(yǎng)是在____________中進(jìn)行的，丙表示的過(guò)程是____________。

（4）上述獲得的Z癥食蟹猴，可通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)一步得到克隆Z癥食蟹猴。該技術(shù)的原理是___________________。所得到的克隆Z癥食蟹猴的性狀表現(xiàn)為_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截止2020年3月，新冠病毒（COVID-19）在全世界范圍內(nèi)迅速傳播，中國(guó)在抗擊疫情的過(guò)程中做出了巨大的犧牲和努力，為世界樹(shù)立了狙擊流行病的旗幟和標(biāo)桿；某科研隊(duì)伍提出了利用基因工程技術(shù)手段研制兩種新冠病毒疫苗的思路，主要研制流程如下圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖中①的名稱是______________。

（2）進(jìn)行PCR技術(shù)需要的條件有______________。

（3）兩種疫苗的研制過(guò)程中均涉及了基因工程的相關(guān)操作，其核心步驟是______________。進(jìn)行②過(guò)程需要用到的工具酶有______________。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞可采用______________法。

（5）疫苗最重要的目的是對(duì)新冠病毒引起的肺炎進(jìn)行免疫______________（“治療”或“預(yù)防”）；對(duì)該疑似患者確診時(shí)，可以對(duì)疑似患者進(jìn)行核酸檢測(cè)，即采集其咽拭子，與已知病毒進(jìn)行______________比較。

（6）接種基因工程疫苗比接種滅活獲減毒的病毒疫苗更安全，試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因：__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以洋蔥紫色表皮為材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞；時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮細(xì)胞），測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化如圖，圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水處理結(jié)果的分別是

A.a、b、c、dB.b、c、d、aC.c、d、b、aD.d、c、b、a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解決雜交瘤細(xì)胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來(lái)自B淋巴細(xì)胞染色體丟失的問(wèn)題，研究者在單克隆抗體的制備過(guò)程中增加了一個(gè)步驟，如下圖所示。除了抗原刺激之外，用EBV（一種病毒顆粒）感染動(dòng)物B淋巴細(xì)胞，并使之成為“染色體核型穩(wěn)定”的細(xì)胞株。這樣的細(xì)胞株能夠在HAT培養(yǎng)基中存活，但對(duì)烏本苷（Oua）敏感。下列相關(guān)分析不合理的是（ ）

A.雜交瘤細(xì)胞染色體丟失可能導(dǎo)致抗體產(chǎn)生能力下降

B.B淋巴細(xì)胞來(lái)源于抗原刺激后動(dòng)物的淋巴結(jié)和脾臟等

C.骨髓瘤細(xì)胞應(yīng)該無(wú)法在HAT選擇培養(yǎng)基中存活

D.雜交瘤細(xì)胞具有持續(xù)產(chǎn)生抗EBV抗體的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作了蛙的坐骨神經(jīng)離體標(biāo)本并置于適宜環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，G表示靈敏電流計(jì)，a、b處有兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開(kāi)始發(fā)生局部電流的區(qū)域，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為_______電位（選填“正”或“負(fù)”），形成這種電位差的原因與________離子外流有關(guān)。

（2）局部電流在膜外由__________（選填“興奮”或“未興奮”，下同）部位流向__________部位，這樣就形成了局部電流回路。

（3）如果將圖甲中a、b兩處的電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向__________（選填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。若將a處電極置于d處膜外（bc=cd），b處電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)__________偏轉(zhuǎn)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（4）圖乙中結(jié)構(gòu)②的名稱是___________，結(jié)構(gòu)④的名稱是__________

（5）圖乙中興奮只能由①傳向②的原因是________________________，①釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案