3.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的數(shù)學(xué)模型,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若該圖表示在自然環(huán)境中某種群的增長(zhǎng)曲線,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的Y值稱為環(huán)境容納量(K值),此時(shí)種群的年齡組成類型屬于穩(wěn)定型.在相同時(shí)間段內(nèi),與該生物互利共生的另一生物種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為“S”型增長(zhǎng).若該種群為松毛蟲,為減少其對(duì)松樹(shù)的危害,應(yīng)將種群數(shù)量控制在小于b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的Y值($\frac{K}{2}$以下).
(2)若該圖表示群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,則與a相比,b點(diǎn)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)己知重金屬Pb被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外,若X表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),Y表示生物體內(nèi)Pb的含量,則與b相比,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量較少.
(4)若該曲線表示某植物種群在一定時(shí)間內(nèi)抗除草劑基因頻率的變化,由圖判斷,該種群
發(fā)生(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)進(jìn)化,這主要是除草劑具有選擇作用的結(jié)果.

分析 據(jù)圖分析,種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線,其中b點(diǎn)位于$\frac{K}{2}$處,種群增長(zhǎng)率最大,c點(diǎn)位于K值,種群增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量基本不變.

解答 解:(1)若該圖表示在自然環(huán)境中某種群的增長(zhǎng)曲線,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的Y值稱為環(huán)境容納量(K值).此時(shí)種群出生率大致等于死亡率,種群的年齡組成類型屬于穩(wěn)定型,與該生物互利共生的另一生物種群數(shù)量的變化趨勢(shì)和該種群相同為S型,若該種群為松毛蟲,為減少其對(duì)松樹(shù)的危害,應(yīng)將種群數(shù)量控制在$\frac{K}{2}$以下,這樣種群的增長(zhǎng)率較小,使種群數(shù)量較長(zhǎng)時(shí)間維持在較低水平.
(2)若該圖表示群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,則與a相比,b點(diǎn)時(shí)物種豐富度大,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)重金屬含量沿著食物鏈有生物富集作用,即營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,重金屬含量越大,若X表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),Y表示生物體內(nèi)Pb的含量,則與b相比,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,所同化的能量較少.
(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變,若該曲線表示某植物種群在一定時(shí)間內(nèi)抗除草劑基因頻率的變化,由圖判斷,該種群的基因頻率發(fā)生改變,生物進(jìn)化.這主要是除草劑對(duì)植物具有選擇作用.
故答案為:
(1)環(huán)境容納量(K值)   穩(wěn)定“S”型增長(zhǎng)   小于 b 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的Y值($\frac{K}{2}$以下)
(2)強(qiáng)   負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)少
(4)發(fā)生   選擇

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與物種豐富度的關(guān)系、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記、分析曲線圖的能力,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,有一定的綜合性,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡均受基因控制
B.在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,細(xì)胞中DNA量始終保持不變
C.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
D.同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA存在明顯區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•山東)人類常色體上β﹣珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血.一對(duì)皆患地中海盆血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對(duì)夫妻可能 ( )

A.都是純合子(體) B.都是雜合子(體)

C.都不攜帶顯性突變基因 D.都攜帶隱性突變基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于胚胎工程的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤
B.采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精
C.精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種
D.在胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,不正確的是( 。
A.通過(guò)細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化
B.胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞不斷分裂,也進(jìn)行著細(xì)胞衰老和凋亡
C.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機(jī)物總量將減少
D.發(fā)育過(guò)程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.桑基魚塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一中典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中最短的一條食物鏈:甘蔗→人.
(2)該生態(tài)工程將植物殘?jiān)、?dòng)物糞便等廢棄物合理充分地進(jìn)行了應(yīng)用,與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用(循環(huán)再生)和能量的多級(jí)利用.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.建立這一生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合,有機(jī)地整合在一起,成為一個(gè)新的高效系統(tǒng),大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)桑葉被蠶吃掉后,排泄物進(jìn)入了魚塘:塘泥經(jīng)過(guò)分解者的作用又被桑樹(shù)所利用,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境不只是血漿
B.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用的場(chǎng)所屬于組織液
C.碳酸氫鈉對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的酸堿性物質(zhì)起緩沖作用
D.尿素也屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)寫出DNA復(fù)制的特點(diǎn)和精確復(fù)制的原因:DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制,DNA分子精確復(fù)制原因:雙螺旋提供模板,復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)寫出兩種氨基酸脫水縮合的過(guò)程:
(3)寫出有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)寫出達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性:對(duì)于生物進(jìn)化僅停留在個(gè)體水平上;無(wú)法對(duì)遺傳變異的本質(zhì)加以解釋
(5)寫出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):通過(guò)體液運(yùn)輸,微量和高效,作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,由①變異而成的染色體②~⑤中,屬于染色體增加某一片段而引起變異的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案