17．在個體發(fā)育中，通過細胞增殖增加細胞數(shù)目，同時通過細胞分化增加細胞種類，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細胞分化只在幼年的生物體內(nèi)進行
B．克隆羊多利的誕生說明已分化的動物體細胞具有全能性
C．同一個體的不同細胞具有相同的遺傳信息，但遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D．細胞分化過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

分析 關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化貫穿于整個生命歷程，A錯誤；
B、克隆羊多利的誕生說明已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性，B錯誤；
C、同一個體的不同細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都具有相同的遺傳信息，但遺傳信息的執(zhí)行情況不同，C正確；
D、細胞分化過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能均發(fā)生變化，但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．腎小管上皮細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分．下圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制（字母表示體液，羅馬數(shù)字表示過程）．

（1）圖中A是指內(nèi)環(huán)境成分中的血漿．內(nèi)環(huán)境除了圖示的組成成分外，還有淋巴．
（2）原尿流經(jīng)腎小管時，濃度肯定會上升的物質(zhì)是C．
A．蛋白質(zhì)                B．葡萄糖
C．尿素                  D．鈉鉀等離子
（3）食物過咸時，過程Ⅱ會加強（加強/減弱）．
（4）據(jù)圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進水通道蛋白的合成，另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量．
（5）若某人因基因突變導致受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，則此人的細胞外液滲透壓比正常人高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在組成小鼠和菠菜的細胞中，共有的糖類物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖和乳糖B．纖維素和核糖C．糖原和淀粉D．葡萄糖和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗中，不需要漂洗或沖洗的是（　�。�
A．觀察DNA，RNA在細胞中的分布B．觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
C．低溫誘導染色體加倍D．觀察線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞的一切生命活動都離不開水，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．過度肥胖者體內(nèi)含量最多的化合物是水
B．水在細胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，代謝旺盛的細胞中自由水含量較多
C．干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達的根系都是對缺水環(huán)境的適應(yīng)特征
D．植物的成熟葉比幼嫩葉面積大，因此水的百分含量也高一些

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生物體內(nèi)作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等，依次分別為（　　）
A．糖類，脂類，核酸B．蛋白質(zhì)，磷脂，核酸
C．蛋白質(zhì)，糖類，核酸D．蛋白質(zhì)，核酸，磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖．請回答問題：
（1）細胞膜主要是由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子構(gòu)成，從結(jié)構(gòu)特點看，具有一定的流動性，從功能特點看，是一種選擇透過性  膜．
（2）圖中[2]表示兩層磷脂分子，它構(gòu)成膜的基本支架．
（3）離子進入細胞的方向是A→B（用圖中字母和“→”表示），幫助離子進入細胞的是圖中[1]蛋白質(zhì)．
（4）與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]糖蛋白．
（5）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后形成粉末狀，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出談黃色螢光，大約15分鐘后螢光消失．這時，再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光，而加葡萄糖溶液的玻璃管中不發(fā)螢光．以上現(xiàn)象說明了：
（1）螢火蟲發(fā)光是將化學能能轉(zhuǎn)變成光能的過程；
（2）這一過程所需的能量由ATP提供的；其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，A代表腺苷、P代表磷酸基團、～代表高能磷酸鍵．
（3）由題意可知，葡萄糖不是生命活動的直接能源．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是

A．蘇丹染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

B．健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體

C．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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