A. | 水中蒸餾法 | B. | 水氣蒸餾法 | C. | 壓榨法 | D. | 萃取法 |
分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
解答 解:瑰精油的性質(zhì):化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,可以使用蒸餾法提取玫瑰精油,具體為水中蒸餾.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物芳香油提取的方法,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+ 逆濃度梯度運(yùn)入液泡,降低Na+ 對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.Na+ 對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用
B.Na+ 進(jìn)入液泡的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力
D.該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液 | |
D. | 血液中CO2含量下降,刺激了呼吸中樞,促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C和O | B. | O和H | C. | O和C | D. | H和O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代性狀的分離比為9:3:3:1 | |
B. | 子二代出現(xiàn)與親代性狀不同的新類型 | |
C. | 測(cè)交后代性狀的分離比為1:1:1:1 | |
D. | 在F1形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離的同時(shí),不成對(duì)的遺傳因子自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗性基因 | B. | 發(fā)光基因 | ||
C. | 產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 | D. | 貯藏蛋白的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6、H2O;O2 | B. | C6H12O6;O2 | C. | O2;C6H12O6 | D. | O2;C6H12O6、H2O |
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