3．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的（　�。�
A．抗逆性植物的培育是基因工程與細胞工程的綜合應(yīng)用
B．植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，植物體細胞雜交都屬于有性生殖
C．通過基因工程、細胞工程都可生產(chǎn)紫杉醇
D．植物體細胞雜交、基因工程都可以克服遠源雜交不親和的障礙

分析 1、植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)．總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種．
2、植物細胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、抗逆性植物的培育是基因工程（將抗逆性基因?qū)胧荏w細胞）與細胞工程（將受體細胞培育成植株）的綜合應(yīng)用，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，植物體細胞雜交也屬于無性生殖，B錯誤；
C、通過基因工程（如將目的基因?qū)胛⑸锛毎Y選獲得工程菌，再培養(yǎng)獲得目的基因產(chǎn)物）、細胞工程（采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)）都可生產(chǎn)紫杉醇，C正確；
D、植物體細胞雜交、基因工程都可以克服遠源雜交不親和的障礙，D正確．
故選：ACD．

點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用；識記植物細胞工程技術(shù)及其應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞的方式描述錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳、甘油等小分子跨過膜的擴散屬于被動轉(zhuǎn)運
B．易化擴散的載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀變化
C．主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D．被胞吞或胞吐的物質(zhì)是固體，不能是液體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A．一條來自父方，一條來自母方的染色體是同源染色體
B．減數(shù)第一次分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換
C．在人的正常精子中沒有同源染色體
D．減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖a～f所示裝置，下列判斷合理的是（　�。�
A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C．連接d→c→e，給裝置通空氣，d中石灰水變混濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D．f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變混濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸，d中用酸性的重鉻酸鉀檢測會出現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．生物多樣性就是指物種多樣性
B．人類的活動一定會減少生物多樣性
C．易地保護是對生物多樣性最有效的保護
D．濕地能調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸
B．乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C．圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D．渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列免疫中與靶細胞有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．進入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細胞的一部分
B．含有病原體的細胞能成為靶細胞
C．靶細胞裂解時病原體同時死亡
D．靶細胞和漿細胞同時死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的（　　）
A．該反射弧中興奮只能由B傳到C，再到D
B．給b處一個適宜刺激，該處膜內(nèi)電位由負變正，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
C．在細胞C處給于一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)細胞B、C之間的傳遞與膜的流動性有關(guān)，同時體現(xiàn)細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細胞含8條染色體，每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記，如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)進行有絲分裂，在第幾次分裂中出現(xiàn)每個細胞的中期和后期被標(biāo)記的染色體均為8條（ ）

A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次

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同步練習(xí)冊答案