下列為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單.由此可以判斷正確的是( )
項(xiàng)目 | 參考值/mmol•L﹣1 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
總膽固醇 | 3.60~6.50 | 5.70 | 5.91 | 7.60 | 7.80 |
甘油三酯 | 0.45~1.18 | 2.63 | 1.12 | 1.10 | 14.65 |
高密度脂蛋白(HDL) | 0.90~1.68 | 1.16 | 1.35 | 0.80 | 0.85 |
低密度脂蛋白(LDL) | 2.84~4.10 | 5.01 | 3.90 | 5.21 | 4.02 |
A.甲屬于單純性高甘油三酯血癥,不會(huì)發(fā)展為高膽固醇血癥
B.乙不患高血脂癥,但需服降總膽固醇藥,以防膽固醇含量繼續(xù)升高
C.丙患單純性高膽固醇血癥,這與HDL和LDL的異常均有一定關(guān)系
D.丁患高血脂癥,需要服用降HDL的藥物,以有效降低甘油三酯含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答:
(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是__________。
(2)據(jù)圖乙可知,根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為_(kāi)_________,據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn),根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________特點(diǎn)。
(3)有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。
(4)若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理實(shí)驗(yàn)根尖切段,再重復(fù)(3)實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性,則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器是__________;能合成DNA聚合酶的細(xì)胞器是__________;圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器是__________
(2)該圖所示細(xì)胞模式圖不能表示下列哪些細(xì)胞?__________(多選)
A、藍(lán)藻 B、蠶豆的根毛區(qū)細(xì)胞 C、洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞 D、動(dòng)物肝細(xì)胞
(3)若將該圖修改為人的漿細(xì)胞模式圖,則細(xì)胞內(nèi)抗體的合成場(chǎng)所是__________,合成后運(yùn)輸?shù)?u>__________中進(jìn)一步加工.抗體分泌時(shí)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是__________.
(4)若圖示細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶,則ATP合成酶合成過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào));推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到__________(填序號(hào))中發(fā)揮作用.
(5)如果某分泌蛋白由2條多肽鏈共200個(gè)氨基酸組成,則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達(dá)過(guò)程至少生成__________個(gè)水分子(假設(shè)基因轉(zhuǎn)錄只形成一個(gè)mRNA).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥的抗病和感病、無(wú)芒和有芒是兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀.現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進(jìn)行雜交,得到的F1如表所示:
F1的性狀 | 抗病 | 感病 | 無(wú)芒 | 有芒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
如果讓F1中抗病無(wú)芒與感病有芒小麥雜交,則F2中表現(xiàn)型為抗病無(wú)芒、抗病有芒、感病無(wú)芒與感病有芒的比例為( )
A.2:2:1:1 B.1:1:1:1 C.9:3:3:1 D.3:3:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是( )
A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C.圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后
D.圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時(shí)間的關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是( )
A.酶反應(yīng)的最適溫度范圍
B.酶因熱而失活
C.酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系
D.酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滿足細(xì)胞對(duì)CO2的需求 | B. | 滿足細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求 | ||
C. | 維持細(xì)胞生化特性的穩(wěn)定 | D. | 滿足細(xì)胞生存所需要的pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 兩項(xiàng) | D. | 一項(xiàng) |
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