下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后

D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題．
Ⅰ、為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按表甲所列條件進行了A、B、C、D 4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)．根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖甲．
實驗組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%0.80.84.04.0
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
（1）圖甲中曲線①、②、③分別是表中D、C、B組的結(jié)果．
（2）該同學(xué)在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋10倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中酵母菌細胞分布如圖乙，則此時該樣液的細胞密度為1.5×107個/mL．

Ⅱ、（1）圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y）．該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是E（填字母），圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是80J/（cm2•y）．此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是

A．平板劃線法容易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

B．土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上可篩選出能分解尿素的細菌

C．在植物組織培養(yǎng)生芽時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含較多的α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

D．在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制實驗中，用緩沖液和自來水作為對照，鹽酸的濃度屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，能引起手足口病．圖甲為在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖，圖乙為中心法則示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．如果該病毒的RNA含20個腺嘌呤和30個尿嘧啶，則該病毒完成一次復(fù)制需要腺嘌呤50個

B．圖甲中的N對過程①②具有反饋調(diào)節(jié)功能

C．圖甲所示的病毒的遺傳信息的傳遞過程相當(dāng)于圖乙中的②④③

D．圖甲中體現(xiàn)了+RNA的兩種功能：翻譯的模板和病毒的組成部分

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗報告單．由此可以判斷正確的是( )

項目

參考值/mmol•L﹣1

甲

乙

丙

丁

總膽固醇

3.60～6.50

5.70

5.91

7.60

7.80

甘油三酯

0.45～1.18

2.63

1.12

1.10

14.65

高密度脂蛋白（HDL）

0.90～1.68

1.16

1.35

0.80

0.85

低密度脂蛋白（LDL）

2.84～4.10

5.01

3.90

5.21

4.02

A．甲屬于單純性高甘油三酯血癥，不會發(fā)展為高膽固醇血癥

B．乙不患高血脂癥，但需服降總膽固醇藥，以防膽固醇含量繼續(xù)升高

C．丙患單純性高膽固醇血癥，這與HDL和LDL的異常均有一定關(guān)系

D．丁患高血脂癥，需要服用降HDL的藥物，以有效降低甘油三酯含量

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物．下列有關(guān)的敘述正確的是( )

A．為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量增加

B．由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺

C．為維持血糖平衡，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用，促進腎上腺和胰島B細胞的分泌活動

D．該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)交換和能量流動

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實驗：

（1）根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果，你能獲得哪些結(jié)論？① 。② 。 ③ 。

（2）根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是 。試用遺傳圖解的方式表達摩爾根的上述假設(shè)（紅眼基因為B、白眼基因為b）。

（3）為驗證此假說是否正確，可選用 類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為__________時，則假說是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是某植物根尖分生區(qū)細胞分裂的示意圖．其中Y和y表示基因造成l號和2號染色單體上基因不同的原因是（　�。�
A．染色體復(fù)制時發(fā)生了基因突變B．1號和2號發(fā)生了交叉互換
C．同源染色體聯(lián)會錯誤D．基因發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（　�。�
A．二者所處的細胞周期不同B．二者核DNA的結(jié)構(gòu)不同
C．二者所含有的染色體不同D．二者遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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同步練習(xí)冊答案