下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)染色體組中不含有同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D

【解析】

試題分析：一個(gè)染色體組是每一組同源染色體中的一條染色體的組合，則其不含有同源染色體，所以A正確；由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，則其個(gè)體為二倍體，所以B正確；由配子直接發(fā)育而成的個(gè)體為單倍體，其體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組，所以C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法可以利用秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo)，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查染色體組及多倍體的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)興趣小組所進(jìn)行的《探究影響酶活性的因素》的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，表格中給出了操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，你認(rèn)為合理的是

步驟

操作

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

1

加2%淀粉液

2 mL

2 mL

2 mL

2

加稀釋唾液

2 mL

2 mL

2 mL

3

保溫5 min

37 ℃

100 ℃

0 ℃

4

滴碘液

2滴

2滴

2滴

5

記錄結(jié)果

棕黃色

棕黃色

棕黃色

A．唾液淀粉酶在37 ℃時(shí)活性最高

B．溫度對(duì)酶活性影響不明顯

C．該實(shí)驗(yàn)的因變量是溫度

D．保溫前酶已催化淀粉水解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是

A.韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B.梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

C.蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D.番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示限制酶切割基因分子的過程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列和切點(diǎn)是

A.CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間

B.CTTAAG，切點(diǎn)在T和A之間

C.GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間

D.GAATTC，切點(diǎn)在C和T之間

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

如圖為某一遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是

A.母親肯定是純合子，子女都是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是伴 X染色體隱性遺傳病

D.子女的致病基因也可能來自父親

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1952年，赫爾希和蔡斯以 T 2噬菌體為材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明 DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．用同位素標(biāo)記的化合物的化學(xué)性質(zhì)不變

B．選擇 32P和 35S分別標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明噬菌體DNA沒有進(jìn)入大腸桿菌

D．混合培養(yǎng)的時(shí)間、溫度等均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖，下列敘述不正確的是

A.該圖可表示分裂末期，核膜逐漸形成

B.該圖可表示分裂前期，核膜逐漸消失

C.該圖所示時(shí)期，DNA聚合酶不行使其功能

D.該圖所示的細(xì)胞內(nèi)可能含有中心體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是

選項(xiàng)

方案

目的

A

誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合

培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B

將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中

防止外源基因擴(kuò)散

C

通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊

制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知傘花山羊草是二倍體，二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w，普通小麥?zhǔn)橇扼w.為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥.并且盡最大可能保證新品種具備件通小麥的優(yōu)良性狀，研究人員做了如圖所示的操作。下列有關(guān)敘述正確的是

A.雜種P能產(chǎn)生正常的可育的配子

B.異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因

C.射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色休上，屬于基因重組

D.兩次與普通小麥雜交.可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體

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