下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中，不正確的有幾項（ ）

①基因工程中的目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因

②基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體

③通過cDNA文庫獲得的目的基因有啟動子，但沒有內(nèi)含子

④基因工程的優(yōu)勢是可定向地改造生物遺傳性狀

⑤消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應該有選擇權(quán)

⑥基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異

A．1項 B．2項 C．3項 D．4項

 

C

【解析】

試題分析：基因工程中的目的基因可以是編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是具有調(diào)控作用的因子，故①錯誤；基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，故②正確；通過cDNA文庫獲得目的基因沒有啟動子，也沒有內(nèi)含子，故③錯誤；基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀，故④正確；消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應該有選擇權(quán)，故⑤正確；基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于基因重組，故⑥錯誤。綜上所述，故C正確。

考點：本題考查基因工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組從埋藏在西伯利亞凍土的中成功地提取了DNA片段，將它注入到小鼠的胚胎中，并在這個胚胎形成軟骨和其它骨骼的過程中發(fā)揮了重要作用。下列對該項技術(shù)及應用前景的分析，合理的是（ ）

A．要將猛犸象的基因?qū)氲侥硠游锱咛?nèi)，不能用病毒作為運載體

B．利用絕種動物的體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官

C．用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細胞內(nèi)的基因，通過克隆技術(shù)可以將已滅絕的猛犸象重新復活

D．猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼，它們合成蛋白質(zhì)的方式基本相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞的敘述，正確的是

A．細胞代謝增強時，自由水與結(jié)合水的比值降低

B．同一個體的不同細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同

C．細胞生物膜系統(tǒng)有利于細胞有序完成各項生理功能

D．能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )

A．初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間

B．MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性

C．成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量

D．成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B．需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細胞分裂和分化

C．細胞全能性表達前提是①過程，體現(xiàn)在②③過程

D．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B．若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（　 　）

A．細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B．植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D．用甲基綠和吡羅紅染色可顯示DNA和RNA在細胞中的分布

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物細胞工程的敘述正確的是(　　)

A．動物細胞工程技術(shù)中，胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和動物細胞培養(yǎng)均可獲得動物個體

B．用于治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細胞

C．動物細胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變一般發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中

D．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，依據(jù)的原理、誘導融合的方法都相同，且獲得的融合細胞都具有雙親的遺傳特性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（ ）

A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量

B．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)

C．通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)

D．流入到狐貍體內(nèi)

 

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