某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蝴蝶的性別決定方式ZW型，如圖表示某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生 的1355只F2后代的性狀．翅色由甚因M/m控制、眼色由基因N/n控制，兩對(duì)等位基因均屬于細(xì)胞核基因．請(qǐng)回答：
（1）蝴蝶眼色遺傳中綠眼為顯性，綠眼個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$．
（2）有性生殖過程中，兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是分別位于兩對(duì)同源染色體上，圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和翅色的遺傳符合自由組合定律，理由是圖中數(shù)據(jù)是對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析的結(jié)果，不能表明相對(duì)兩對(duì)性狀之間的關(guān)系．
（3）研究小組假定控制眼色和翅色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，有以下三種情況：第一，都位于常染色體上：第二，控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色上；第三，控制翅色的基因位于Z染色體上，控制眼色的基因位于常染色上．現(xiàn)有純合蝴蝶若敢可供選擇．請(qǐng)分析回答：
①若僅通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來鑒別以上三種情況，可選擇的雜交組合是♀紫翅綠眼×♂黃翅白眼．
②請(qǐng)寫出能支持第二種情況的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果子代雄蝶未紫翅綠眼，雌蝶均為紫翅白眼．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．可獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的育種方法分別是（　　）
①誘變育種        ②雜交育種        ③單倍體育種        ④多倍體育種．
A．①②④B．②①③C．④①②D．④③①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B．動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>

C．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D．動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是人工種子的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷正確的是（ ）

A．③④⑤分別相當(dāng)于種子的種皮、胚乳和胚

B．③是一層半透膜，可通過生物降解分解

C．④是愈傷組織

D．在⑤中添加固氮細(xì)菌對(duì)增加產(chǎn)量沒有作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下幾種酶中與圖中所指的化學(xué)鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種（ ）

①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④ 解旋酶 ⑤DNA水解酶

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．與目的基因結(jié)合后，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重組DNA分子

B．對(duì)某種限制酶而言，最好只有一個(gè)切點(diǎn)，但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)

C．目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒

D．具有某些標(biāo)記基因，便于對(duì)其進(jìn)行切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（ ）

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D．意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程．

（1）嬰兒出生后，由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，嬰兒下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A分泌的激素增多，腺體A分泌的激素的作用是加快物質(zhì)的氧化分解，產(chǎn)生更多的能量．并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的反射�。浩つw冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞-→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．
（2）下丘腦還能分泌抗利尿激素，由垂體釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：Ⅱ型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫病；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過細(xì)胞免疫和體液免疫（填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）導(dǎo)致的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案