以下幾種酶中與圖中所指的化學鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種（ ）

①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④ 解旋酶 ⑤DNA水解酶

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是甲（A、a）、乙（B、b）兩種遺傳病的系譜圖，已知個體Ⅱ-3不攜帶致病基因．請回答下列問題：
（1）甲病的遺傳類型是伴X染色體隱性遺傳，人群中出現(xiàn)甲病的根本原因是基因突變．
（2）分析遺傳系譜圖中的個體Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-8的表現(xiàn)型可知，乙病的遺傳類型是常染色體隱性遺傳．
（3）個體Ⅲ-9的基因型是BBXaY或BbXaY，其致病基因最終來源于個體Ⅰ-1．
（4）個體Ⅳ-10為同時患有甲、乙兩種遺傳病女孩的概率是$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是葉片中兩類色素的吸收光譜，試判斷A和B分別為哪類色素（　�。�
A．葉綠素、類胡蘿卜素B．類胡蘿卜素、葉綠素
C．葉黃素、葉綠素D．葉黃素、類胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下能說明細胞全能性的實驗是（ ）

A．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株 B．玉米種子培育出完整植株

C．胡蘿卜韌皮部細胞脫分化成愈傷組織 D．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達的調(diào)控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應含α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于PCR技術(shù)的條件的是（ ）

①單鏈的脫氧核苷酸序列引物 ②目的基因所在的DNA片段 ③脫氧核苷酸 ④核糖核苷酸 ⑤DNA連接酶 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶 ⑦DNA限制性內(nèi)切酶

A．①②③⑤ B．①②③⑥

C．①②③⑤⑦ D．①②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的3種方式，請據(jù)圖回答問題。

（1）神經(jīng)2質(zhì)的傳遞方式是圖 。細胞合成的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)過 加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應的受體結(jié)合引起反應，受體的化學本質(zhì)是。

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 原因是 。

（3）性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式叫 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障．由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是（ ）

①小腿抽搐②鐮刀型細胞貧血癥③尿毒癥④組織水腫．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：

對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四
實驗處理溫度/℃3636363125
相對濕度/%1727525252
實驗結(jié)果光合速率/
（mg•CO2•dm-2•h-1）		11.115.122.123.720.7
回答下列問題：
（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度，依據(jù)是相同溫度條件下，相對濕度改變時，光合速率變化較大；并可推測，增加（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度．
（2）在實驗組中，若適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度．
（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程不需要（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，
不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（4）在25℃的條件下，該興趣小組將天竺葵置于不同光照強度及是否施肥的條件下培養(yǎng)．實驗結(jié)果如圖所示（該植物光合作用、呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃）．請據(jù)圖回答以下問題：
①C點條件下限制該植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量．
②與D點相比，B點條件下限制CO2吸收量的因素是光照強度．
③土壤含水量在40%～60%的條件下施肥效果明顯．

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