A. | 原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大,其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低 | |
B. | 神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體,有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,其蛋白質(zhì)含量較外膜高 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
分析 1、細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限,所以一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)分裂;細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積,細(xì)胞越小該比值越大,細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快,有利于細(xì)胞的生長(zhǎng).
2、突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
3、有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
4、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
解答 解:A、原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大,其物質(zhì)運(yùn)輸效率較高,A錯(cuò)誤;
B、突觸結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成突觸小體,神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體,有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),B正確;
C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段發(fā)生的場(chǎng)所,有氧呼吸第三階段的酶就附著在線粒體內(nèi)膜上,而酶的成分主要是蛋白質(zhì),所以內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量較外膜高,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),C正確;
D、分泌蛋白的合成需要高爾基體的加工修飾,且有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜之間生的相互轉(zhuǎn)化,因此分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能,明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種RNA都含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶 | |
B. | mRNA和rRNA都含有密碼子 | |
C. | 三種RNA都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 | |
D. | mRNA不含氫鍵,而tRNA含有氫鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地衣階段演替到森林階段,不存在地衣和苔蘚植物 | |
B. | 環(huán)境因素是決定群落演替的方向和速度的因素之一 | |
C. | 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物 | |
D. | 退耕還林、還草、還湖是人類活動(dòng)對(duì)群落演替產(chǎn)生的積極影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體的移動(dòng)和紡錘體的形成 | B. | DNA雙鏈解旋和蛋白質(zhì)的合成 | ||
C. | DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍 | D. | 核膜、核仁的消失和赤道板的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合 | |
B. | 某種激素與激素受體的結(jié)合 | |
C. | 肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I小球 | |
D. | 各種神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜到達(dá)突觸后膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量處于b點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈 | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量處于c點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈 | |
C. | 捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn) | |
D. | 捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界環(huán)境因素的穩(wěn)定及人體各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
B. | “攝入過咸食物→…→細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定”這一過程只涉及體液調(diào)節(jié) | |
C. | 外界溫度的變化也會(huì)影響內(nèi)環(huán)境中胰高血糖素和胰島素含量的變化 | |
D. | 蛋白質(zhì)分解成氨基酸只能在消化道中進(jìn)行,不能在內(nèi)環(huán)境或細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省高三(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米為一年生植物.某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株.有研究者對(duì)上述變異提出兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
請(qǐng)分析回答:
(1)上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) 解釋.假設(shè)2所述的變異屬于 變異.
(2)若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為 (顯性,隱性)突變.檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起
(能,不能)用測(cè)交實(shí)驗(yàn),理由是 .
(3)提取 的DNA,利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增,若 ,則證明假設(shè)2不成立.
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