熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)(包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)),它們具有多種功能,其中HSP60的功能如圖I所示,HSP90在癌變細(xì)胞中含量發(fā)生變化,還有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程,有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫,熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過(guò)程如圖2所示.請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖1推測(cè)HSP60所起的作用是
 

(2)圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱分別是
 
,b表示T細(xì)胞的
 
過(guò)程,清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 

(3)要研制抗癌疫苗時(shí),最好提取并純化圖2中的
 
.HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞,引起的兔疫失調(diào)疾病屬于
 

(4)據(jù)研究得知癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多,給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是
 

(5)當(dāng)機(jī)體受到高溫刺激時(shí),細(xì)胞中的HSP迅速地被誘導(dǎo)合成出來(lái),以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞,這表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,惡性腫瘤的防治,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡,稱為獲得性免疫缺陷綜合癥.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和甲圖分析可知:在HSP60作用下,一條多肽鏈變成了具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
(2)根據(jù)題意和乙圖分析可知:熱休克蛋白-抗原復(fù)合體首先會(huì)被吞噬細(xì)胞處理,然后呈遞給T細(xì)胞,使T細(xì)胞增殖,形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,最終清除癌細(xì)胞,該免疫方式為細(xì)胞免疫.
(3)研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體,這樣才能有效防預(yù)癌細(xì)胞的無(wú)限增殖;HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞,引起(后天性)免疫缺陷。
(4)癌細(xì)胞代謝旺盛,能無(wú)限增殖,說(shuō)明體內(nèi)蛋白質(zhì)含量豐富,因此其HSP90比正常細(xì)胞的含量多,所以在開(kāi)發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮抑制HSP90的活性.
(5)根據(jù)題意分析可知:高溫刺激細(xì)胞時(shí),細(xì)胞能迅速合成熱休克蛋白(HSP),說(shuō)明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)促使多肽鏈形成蛋白質(zhì)
(2)吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞       增殖、分化        細(xì)胞免疫
(3)抗原一熱休克蛋白復(fù)合體          (后天性)免疫缺陷病
(4)抑制HSP90的活性(抑制HSP90基因的表達(dá)、降低HSP90的含量)
(5)基因和環(huán)境
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生物性狀、蛋白質(zhì)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

春季,雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛,不斷鳴叫,并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài).下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、雄鳥(niǎo)感受物理信息,并能發(fā)出物理信息和行為信息
B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫(kù)的發(fā)展
C、雌鳥(niǎo)接受信息后,下丘腦分泌的促性腺激素會(huì)增加
D、雌鳥(niǎo)體內(nèi)性激素含量過(guò)高會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖.

(1)胰島素首先與細(xì)胞膜上受體結(jié)合,不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),可推測(cè)胰島素不屬于
 
(填“蛋白質(zhì)”、“脂質(zhì)”)物質(zhì)’而且據(jù)上圖可推測(cè)胰島素和葡萄糖
 
(填“是”、“不是”)內(nèi)環(huán)境的成分,除上圖體現(xiàn)的膜島素作用之外,胰島素的夜雨還表現(xiàn)在能促進(jìn)
 
,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素的抗體而表現(xiàn)出髙血糖癥狀,此抗體是由相應(yīng)的
 
分泌的,若給其注射胰島素
 
 (填“能,不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 
.推測(cè)治療此種血糖髙6方法之一是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,此因素不但可直接刺激胰島B細(xì)胞,此外也作用于血管內(nèi)的感受器,反射性地引_島素分泌.因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①提取蠶豆葉綠體:過(guò)濾蠶豆新鮮葉片研磨液,對(duì)濾液進(jìn)行【A】后獲得葉綠體,加入2mL 0.35mol?L-1氯化鈉溶液,制成懸浮液.
②制備酵母原生質(zhì)體:在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌,獲得酵母原生質(zhì)體.
③誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體:將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后,在不同溫度和pH下用【B】(化學(xué)試劑)處理60min后洗滌.用顯微鏡觀察,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別溫度pH酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
請(qǐng)回答:
(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:A
 
;B
 

(2)步驟①中加入0.35mol?L-1氯化鈉的作用是
 

(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是
 
.在適宜溫度下,酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細(xì)胞膜的
 
增強(qiáng)有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著含Cu污染物的排放增加,Cu對(duì)植物的毒害與日俱增.科研人員用水培法研究了Cu對(duì)臍橙幼苗的影響,得到下面甲、乙圖示曲線,其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開(kāi)放程度正相關(guān).請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定
 
吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化,因此需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到
 
,這是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(3)甲圖中A點(diǎn)時(shí),如提高CO2濃度,葉綠體中ATP的含量將
 
.B點(diǎn)時(shí),如降低光照強(qiáng)度,葉綠體中C3的含量將
 
.A→C凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是
 

(4)0.1 μmol?L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照,根據(jù)乙圖曲線分析,可能的原因是
 
.此外,研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成,有利于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胸腺嘧啶脫氧核苷(簡(jiǎn)稱胸苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料.用含有3H-胸苷的營(yíng)養(yǎng)液,處理活的菜豆的幼根處,一定時(shí)間后洗去游離的3H-胸苷.連續(xù)48小時(shí)檢測(cè)下圖a和b部位(a是分生區(qū)),則隨生長(zhǎng)進(jìn)程,a和b部位的放射性含量變化情況為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體部分細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( 。
A、過(guò)程a、b中核DNA復(fù)制后平均分配,保持了遺傳的穩(wěn)定性
B、過(guò)程c使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率
C、完成過(guò)程c的細(xì)胞癌變后恢復(fù)分裂增殖能力,細(xì)胞周期變短
D、過(guò)程d發(fā)生在老年個(gè)體內(nèi),嬰幼兒個(gè)體內(nèi)只發(fā)生a、b、c過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)健康的實(shí)驗(yàn)小鼠依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:先靜脈注射放射性碘,待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素.隨后定時(shí)測(cè)定甲狀腺中的放射性強(qiáng)度.則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼基因(B)對(duì)白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上;腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表型與基因型的關(guān)系如下表).現(xiàn)用無(wú)斑紅眼(♀)與有斑紅眼(♂)進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑紅眼(♀),②無(wú)斑白眼(♂),③無(wú)斑紅眼(♀),④有斑紅眼(♂).以下分析正確的是( 。
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 無(wú)斑
雌性 有斑 無(wú)斑 無(wú)斑
A、②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞
B、①與有斑白眼的雜交后代不可能有無(wú)斑果蠅
C、親本無(wú)斑紅眼(♀)的基因型為AaXBXb或aaXBXb
D、②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為
1
6

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同步練習(xí)冊(cè)答案