某一動(dòng)物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1：3，則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是（　�。�
A、1：2B、1：1
C、2：1D、3：1
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：本題是根據(jù)有氧呼吸過(guò)程與無(wú)氧呼吸過(guò)程反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的題目，有氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量．
解答： 解：由于動(dòng)物組織無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不消耗氧氣，也不釋放二氧化碳，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的氧氣的量相等，因此不論需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比是多少，動(dòng)物組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比始終是1：1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的反應(yīng)式、物質(zhì)變化，動(dòng)物組織細(xì)胞的無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是二氧化碳和酒精，分析時(shí)往往因?yàn)閷忣}不清而錯(cuò)選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過(guò)程及物質(zhì)變化．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、X可代表光合作用中產(chǎn)生的五碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸
B、①、②、④過(guò)程均可以產(chǎn)生[H]
C、②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，③過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上
D、①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，④過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，也可發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A、觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定脂肪都需要進(jìn)行水浴加熱
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn)
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理：秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人低溫環(huán)境時(shí)，骨骼肌不自主地收縮引起腎上腺素分泌使得機(jī)體產(chǎn)熱增加
B、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排除體外屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇
D、神經(jīng)元樹(shù)突末梢膨大所形成的突觸小體釋放出神經(jīng)遞質(zhì)可引起突觸后膜神經(jīng)元興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%．若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及該植物的a、A基因頻率分別為（　�。�
A、55%  　45% 　 55%  　45%
B、42.5%  　32.5%  　55%    45%
C、55%  　45% 　 45%  　55%
D、42.5% 　 32.5% 　 45%  　55%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某種生物中提取出核酸樣品，經(jīng)科學(xué)家檢測(cè)和計(jì)算后，堿基之間的相互關(guān)系如下
(A+T)
(G+C)
=1，
(A+G)
(T+C)
=1據(jù)此結(jié)果，該樣品（　�。�
A、確定是雙鏈DNA
B、確定是單鏈DNA
C、無(wú)法確定單雙鏈
D、只存在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)盂德?tīng)栠z傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①四分體                          ②姐妹染色單體
③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈     ④非同源染色體．
A、②④B、③C、①D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生物進(jìn)化理論，下列敘述不正確的是（　�。�
A、如果一個(gè)種群中，控制某一性狀的基因頻率增加，表明該性狀對(duì)環(huán)境條件有很強(qiáng)的適應(yīng)性
B、目前基因工程可以在一定程度上打破地理隔離和生殖隔離
C、使用農(nóng)藥后，某種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)種群的抗藥性增強(qiáng)，而越冬后存活的大多是對(duì)農(nóng)藥敏感的個(gè)體，原因可能是具有抗藥性的個(gè)體不耐低溫
D、若某病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng)，則人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力就越來(lái)越弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示人體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、a過(guò)程發(fā)生在核糖體中
B、參與b過(guò)程的酶是限制性核酸內(nèi)切酶
C、a、b過(guò)程伴隨著能量變化
D、反應(yīng)速率與溫度、pH值有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案