下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定脂肪都需要進(jìn)行水浴加熱
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理：秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜等的透性，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)．斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱．分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成．
解答： 解：A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，并與DNA結(jié)合，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱，但檢測(cè)蛋白質(zhì)和鑒定脂肪時(shí)不需要水浴加熱，B錯(cuò)誤；
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，所得到的四條色素帶從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），其中橙黃色距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)，C正確；
D、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、檢測(cè)生物組織中的化合物、綠葉中色素的提取和分離、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、選材、選用的試劑及作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生的平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酒精在生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色
B、無(wú)水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)起到提取色素的作用
C、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，使用的解離液成分是鹽酸和酒精
D、在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用酒精來(lái)改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有（　　）
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)  
②C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、RNA共有的化學(xué)元素  
③線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶  
④糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)  
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體（基本單位）在排列順序上都具有多樣性  
⑥粘連蛋白在癌細(xì)胞表面含量相對(duì)較少，而在正常組織細(xì)胞的表面含量相對(duì)較多．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、四項(xiàng)D、六項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖所示的四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述正確的有（　　）

（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類(lèi)吸收或放出CO2量變化．
（3）圖若表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么在通常情況下，該生物大多數(shù)體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為4個(gè)．
（4）圖表示的過(guò)程能發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞、動(dòng)物肌肉細(xì)胞、酵母菌、大腸桿菌中．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物中能量分別為a、b、c、d．下列敘述正確的是（　�。�
A、a即流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、若b＞0.2a此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會(huì)受影響
C、甲種群的一個(gè)個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個(gè)體中最多
D、這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面是對(duì)其分析不正確的是（　�。�
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與
C、能形成ATP的過(guò)程中①②④⑤⑥⑦
D、長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B、不成熟的植物細(xì)胞，如根尖分生區(qū)細(xì)胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當(dāng)溶液濃度甲＞乙時(shí)，成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí)，細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一動(dòng)物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1：3，則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是（　�。�
A、1：2B、1：1
C、2：1D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

賴氨酸是人體必需氨基酸，缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良．賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充并完善下列實(shí)驗(yàn)方案．
材料和用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等．
實(shí)驗(yàn)方案：
①配食：
 
配制成食物A（對(duì)照組）；
 
配制成食物B．
②分組：將20只大鼠平均分成甲、乙兩組，分別稱量其體重．
③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；
 
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④觀測(cè)：
 
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實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若兩組大鼠營(yíng)養(yǎng)狀況和體重基本相同，則賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸．
②若
 
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