【題目】有學(xué)者研究了小麥種子中各種糖類(lèi)含量的變化,欲為科學(xué)調(diào)控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物體內(nèi)的糖類(lèi)按照是否能夠水解主要分為__三類(lèi)。
(2)檢測(cè)還原性糖可用__試劑,此試劑與還原糖反應(yīng)可生成__(說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
(3)根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析:
①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量__;發(fā)生這一變化可能與__的水解迅速增加密切相關(guān)。
②種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量下降,推測(cè)其水解成了__。
【答案】單糖、二糖、多糖 斐林 磚紅色沉淀 逐漸增加 淀粉 果糖和葡萄糖(還原糖)
【解析】
分析題圖:小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量逐漸增加,淀粉含量下降,種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量有所下降,可見(jiàn)是種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉原糖、蔗糖分解生成還原糖,據(jù)此答題。
(1)植物體內(nèi)的糖類(lèi)按照是否能夠水解分為單糖、二糖、多糖,其中單糖是不能水解的糖。
(2)斐林(本尼迪特)試劑與還原糖在(水。┘訜條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,可以用斐林(本尼迪特)檢測(cè)還原糖。
(3)根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析:
①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量逐漸增加;發(fā)生這一變化與種子萌發(fā)12小時(shí)后(細(xì)胞)呼吸增強(qiáng),使淀粉(總糖)水解迅速增加密切相關(guān)。
②種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量下降的原因是:蔗糖分解成果糖和葡萄糖(蔗糖分解生成還原糖)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定一個(gè)正在有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的
A. DNA的復(fù)制方式 B. 是否出現(xiàn)新射線(xiàn)
C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D. 自身蛋白質(zhì)合成的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是( )
A. 細(xì)胞的數(shù)目增多,有機(jī)物含量大增
B. 細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大
C. 每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加,全能性增高
D. 逐漸出現(xiàn)了原腸腔,并有了胚層的分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率
B. 群落演替過(guò)程中生物多樣性增加,生物不發(fā)生進(jìn)化
C. 共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過(guò)程中可形成適應(yīng)對(duì)方的特征
D. 生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī) 抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記 錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是( )
A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類(lèi)型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)目必須相等,但I(xiàn)、Ⅱ桶內(nèi)小球大小可不等
C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙重復(fù)30次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為 50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者
C. Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/8
D. Ⅲ9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。(設(shè)甲病與A、a這對(duì)等位基因有關(guān),乙病與B、b這對(duì)等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳。,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A. 控制甲病的基因位于常染色體上,是隱性基因
B. 控制乙病的基因是隱性基因。
C. Ⅲ8個(gè)體可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
D. Ⅲ8 與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中同時(shí)患兩種病的幾率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果園工人為了來(lái)年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪,其目的是
A. 利于果樹(shù)越冬 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
C. 減少病蟲(chóng)危害 D. 減少有機(jī)物消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②代表的物質(zhì)分別是_________、_________。ATP水解成③和Pi的
場(chǎng)所是________________________。
⑵圖中的Ⅰ階段場(chǎng)所在_______,Ⅱ階段稱(chēng)為______階段。
⑶將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理,單位時(shí)間內(nèi),其氧氣的生成量將
________(增加/減少/不變),Ⅱ階段中首先受影響的過(guò)程是[___]。
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