下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.中心體在高等植物細(xì)胞的增殖過程中起作用
B.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜的更新速度快
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
D.合成磷脂的酶形成于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子由4種核糖核苷酸組成 | |
B. | DNA單鏈上相鄰堿基間以氫鍵連接 | |
C. | 四種堿基與磷酸交替連接貯存著生物遺傳信息 | |
D. | 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變 | B. | 隨機(jī)交配 | C. | 基因遷移 | D. | 自然選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氮培養(yǎng)基 | B. | 分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基 | ||
C. | 纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基 | D. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確選用了豌豆這種實驗材料 | |
B. | 科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證 | |
C. | 先分析多對相對性狀的遺傳,再分析一對相對性狀的遺傳 | |
D. | 對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗取材或操作方法的敘述,正確的是( )
A.提取光合色素時研磨應(yīng)緩慢且充分
B.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
C.探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶
D.檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄汁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間)。下列敘述錯誤的是
A.a(chǎn)與d時間所注射的疫苗不同
B.d時間是再次接種引發(fā)的二次免疫反應(yīng)
C.產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D.甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時間的長短可有較大的差異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于:
A.物種的個體,一只綿羊
B.物種的個體,一個綿羊種群
C. 種群,一只綿羊
D.種群,一個綿羊種群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)植物生長,共同參與了頂端優(yōu)勢的形成 | |
B. | 乙烯可以促進(jìn)果實細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)而促進(jìn)果實的成熟 | |
C. | 生長素和赤霉素都屬于植物激素,都由植物特定器官產(chǎn)生,具有微量高效的特點 | |
D. | 根向地生長是由于近地側(cè)生長素過高抑制其生長 |
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